Áttekintés lecke - gondoskodunk a víz! Általánost, órák
Célok tanár tevékenység:
Oktatási: kialakulásának elősegítésére és szintézisét ismeretek víz; megteremtse a feltételeket a megszerzése egyes hallgatók ismereteket és készségeket, amelyek lehetővé teszik, hogy részt vegyenek a gyakorlatban a vízvédelmi a vadonban.
Oktatási: előmozdítása az oktatás óvatos hozzáállást friss vizet.
Felszerelés: a tankönyv, egy képet, és a kép a hópelyhek, jégeső, hó, hullám, harmat, szivárvány, felhő.
I. Szervezeti kérdések.
Hallottál a víz?
Azt mondják, hogy mindenhol!
Csodálatos, nem?
A leves, tea, minden csepp,
A call jégcsapok
Mindig válaszolni
II. Ellenőrzés házi feladatot.
- Megoldani a keresztrejtvény, „három állam a víz.”
- Povyali amikor minden virág,
Megérkeztünk a magasból.
Mi, mint egy ezüst méhek,
Leültünk a szöges fa. (Hópelyhek).
Senki sem fog,
Sem a király, sem királyné,
Nem szép leány. (Grad.)
- Tej úszott át a folyón,
Semmi sem lehetett látni,
Megoldás a tej -
Világossá vált el. (Köd).
A kunyhó vízben. (Snow).
- A nő fejjel lefelé,
Nem nyáron növekszik, és a téli hónapokban.
Egy kis napsütés az pripechet -
Sír és meghal. (Icicle).
És hogy elérje a parton -
Itt és elment. (Hullám).
Van szőve a fű,
És mentünk keresni őket délután -
Keresünk, és keres, nem talál. (Rosa).
- Ő húzódik a aranyhidat
Hét falu, hét mérföldre van. (Szivárványos).
A nedves föld ragadt. (Clear).
Én öltözött a napot. (Cloud).
- Olvassa el a kulcsszót.
2. m e t a és t b és n o p r o c s.
- Hogy a víz körforgását?
- Miért víz az úgynevezett „örök utazó”?
- Mik a víz tulajdonságai, tudod?
Tiszta vizet öntve, hogy
Képesek vagyunk mosni magukat.
Por fogászati take,
Nehéz fogmosás három.
Nyakam, a fülem,
Miután Wipe szárazabb.
III.Soobschenie leckét téma.
- Ma az osztályban folytatni fogjuk beszélni a víz. Lecke Focus - "Save víz!".
- Hívtuk bolygónk gömb és nem gondol: Ne a hibát az, aki először jött ez a név? És úgy gondolja, megéri! Miféle világ, ha a föld-a felületén nem több, mint 30%, és a többi - a víz: a folyók, tavak, tengerek, óceánok, mocsarak. És ha a föld lehet hozni, hogy lapos, mint egy asztal, és általában nem lenne látható - annak minden rejtőzik egy 150 méteres vízréteg. Globe. Nem lenne helyesebb hívja a víz, és nem a földet.
IV. Tanulmány az új anyag.
1. Z és R o i h n n e o d.
- Között egy ilyen hatalmas mennyiségű vizet egy személy aggódik a hiány. Ez jogos?
- A víz önmagában a Csendes elég lenne az igények az emberiség számára az elkövetkező években. De a tenger sós víz ivásra alkalmatlanná, valamint számos technikai igények és a mezőgazdaság.
Friss víz jelentősen kisebb, és egy harmadik a világ lakossága jelenleg akut hiány belőle. Korlátozott kellékek friss víz tovább csökkent miatt a szennyezés.
P és W o t és n jelentése a h e n B és Y:
- Nézzük meg, milyen más módszerekkel kínál nekünk egy tutorial. (Olvassátok el és beszéljétek a cikket. 59-60)
- Milyen intézkedéseket kell hozni, hogy a víz tiszta?
2. X p és n és o d.
- Mit tanultál a víz fontosságáról az emberek?
- Mit tanultál az osztályban?
- Miért szennyezi a folyók, tengerek, tavak?
- A szennyeződés kockázatát a víz?
Célok tanár tevékenység:
Oktatási: kialakulásának elősegítésére és szintézisét ismeretek víz; megteremtse a feltételeket a megszerzése egyes hallgatók ismereteket és készségeket, amelyek lehetővé teszik, hogy részt vegyenek a gyakorlatban a vízvédelmi a vadonban.
Oktatási: előmozdítása az oktatás óvatos hozzáállást friss vizet.
Felszerelés: a tankönyv, egy képet, és a kép a hópelyhek, jégeső, hó, hullám, harmat, szivárvány, felhő.
I. Szervezeti kérdések.
Hallottál a víz?
Azt mondják, hogy mindenhol!
Csodálatos, nem?
A leves, tea, minden csepp,
A call jégcsapok
Mindig válaszolni
II. Ellenőrzés házi feladatot.
- Problémák keresztrejtvény „Három állam a víz.”
Povyali amikor minden virág,
Megérkeztünk a magasból.
Mi, mint egy ezüst méhek,
Leültünk a szöges fa. (Hópelyhek).
Képesek vagyunk mosni magukat.
Por fogászati take,
Nehéz fogmosás három.
Nyakam, a fülem,
Miután Wipe szárazabb.
III.Soobschenie leckét téma.
Ma az osztályban folytatni fogjuk beszélni a víz. Lecke Focus - "Save víz!".
Hívtuk bolygónk gömb és nem gondol: Ne a hibát az, aki először jött ez a név? És úgy gondolja, megéri! Miféle világ, ha a föld-a felületén nem több, mint 30%, és a többi - a víz: a folyók, tavak, tengerek, óceánok, mocsarak. És ha a föld lehet hozni, hogy lapos, mint egy asztal, és általában nem lenne látható - annak minden rejtőzik egy 150 méteres vízréteg. Globe. Nem lenne helyesebb hívja a víz, és nem a földet.
IV. Tanulmány az új anyag.
1. Z és R o i h n n e o d.
Között egy ilyen hatalmas mennyiségű vizet egy személy aggódik a hiány. Ez jogos?
A víz önmagában a Csendes elég lenne az igények az emberiség számára az elkövetkező években. De a tenger sós víz ivásra alkalmatlanná, valamint számos technikai igények és a mezőgazdaság.
Friss víz jelentősen kisebb, és egy harmadik a világ lakossága jelenleg akut hiány belőle. Korlátozott kellékek friss víz tovább csökkent miatt a szennyezés.
P és W o t és n jelentése a h e n B és Y:
Nézzük meg, milyen más módszerekkel kínál nekünk egy tutorial. (Olvassátok el és beszéljétek a cikket. 59-60)
Milyen intézkedéseket kell hozni, hogy a víz tiszta?
2. X p és n és o d.
Milyen intézkedéseket javasolna védelmére szennyezéssel?
Hogyan javasolni, hogy megvédje a folyó, amelyen van a szülővárosában?
Olvassa el a cikket (60. o.).
Mit tanultál a víz fontosságáról az emberek?
Mit tanultál az osztályban?
Miért szennyezi a folyók, tengerek, tavak?
A szennyeződés kockázatát a víz?