Diagnózis a tehetséges gyermekek

Sok tehetséges embereket, hogy megmutathassák képességeiket gyermekkorban. Ez Franz Schubert és Ilya Mechnikov, Karl Bryullov és Amadey Motsart és Viktor Gyugo Nika Turbina. Korán hívták tehetséges. Mit a „tehetség”?

Úgynevezett fejlődő minőségi tanárok psziché, amely lehetővé teszi az egyén számára, hogy magasabb, mint az átlagos eredménye egy adott tevékenység vagy több tevékenységet egyidejűleg. Lehet kiemelkedő képességű, például szorzás a hármas szám elme.

A tehetséges gyerekek általában egy nagyon jó memória, absztrakt gondolkodás, dolgozzanak ki korán beszédet. Ezek az egyének képesek legyenek tudásukat, van egy nagy szókincs.

Tehát hogyan látja és azonosítani fiatal prodigies különböző korú?

Diagnózis a tehetséges gyermekek óvodáskortól

Fiatal tehetségek gyakran megmutatkoznak már a iskola előtti években. 3-4 év jönnek fel a szavakkal, hogy kifejezzék a személyes fogalmakat. Ők inkább játék, hogy meg kell emelni a mentális képességeit. Óvodások fejlett társaik fejlődés egy nagy kapacitású önálló tanulást. Általános szabály, hogy a szókincs sokkal több, mint az azonos korú, és a beszéd használatában rejlő az összetett mondatok. Jellemzőjük a könnyen megjegyezhető nehéz kifejezések és fogalmak. Ezek a gyerekek nagyon korán megtanulni olvasni és számolni.

Diagnózis a tehetség -, hogy azonosítsa a gyermek az óvodában rendkívüli gondossággal (hosszú távon képes koncentrálni egy adott leckét, és nem lehet megunni); hatalmas kíváncsiság; kiváló memória; jól fejlett képzelet; képes osztályozni.

A tehetséges gyerekek képességét mutatja egy adott művészeti forma. Ezek állandóan (és mindenütt), keresi a választ a kérdésekre az őket érdeklő, és néha még folytat saját kísérletek. Ezek a gyerekek nagyon aktív, jellemzi őket tervezni a saját munkáját. A tervek mindig jellemző a jól átgondolt akciók, eredeti megközelítés és gondos végrehajtása a terv.

Általában az óvodában azonosítani mentálisan tehetséges tanárok. Ehhez az általuk használt módszer szakértői becslések. Ez a hangszigetelő végén a középső csoport profilok, amelyben egy öt pontból rendszer kiértékeli tünetei gyermekeknél:

1. Művészet magas szintű munkát.
2. Esze.
3. Kezdeményezést.
4. Eredetiség és sokfélesége aktivitású termékeket.
5. A kíváncsiság és széles látókörű.
6. A magas koncentrációjú.
7. Kitartás eredményeket elérni a munkát, amelyben a gyermek érdekes.

Amellett, hogy ez a felmérés, a tanárok is anketiruyut szülők, és ez történik, egy speciális diagnosztikai eljárás tehetség által kifejlesztett amerikai tudósok és Skinner terem.

Azonosítani tehetség és alkalmazzon speciális mátrixa Ravenna, amelyek célja a diagnózis a szint térbeli megjelenítés képessége óvodások. Ezt a technikát használták ötéves kora és egy olyan mintát tíz egyre összetettebb mátrixok.

Diagnózis a tehetséges diákok

Iskolás kor - időszak felhalmozódása tapasztalat, a tudás, a szellemi poggyász, amely előírja, hogy a diagnózis tehetség gondos megfigyelés a gyermek. Nagyon gyakran a tehetséges tanulók megfigyelt alacsony árak egyes tevékenységi területeken méteres csúcsot más. Például egy tehetséges gyerek az irodalomban egyáltalán nem illetékes kezelő berendezések, teljesítménye alapvető műszaki problémák. Ez történik, és fordítva: a kiváló formatervezés és a műszaki képesség fejlesztése a tanuló együtt a vonakodás és képtelen álló elmondani és leírni tetteikért, hogy van, késéssel a fejlesztés az irodalmi nyelv. Tehát a gyerek értékelni kell, és diagnosztizáltak tehetségét különböző tevékenységi területeken:

1. Szellemi szférában. Tehetséges tanulók nagy aktivitást mutat, és a kognitív hatékonyság a szellemi műveleteket. Ő tartós figyelem és a memória, tiszta gondolkodást, világos kijelző a beszédet. Az ilyen tanuló bemutatja a gazdag szókincs és megérti, hogy gyakran nedoskazyvaetsya felnőttek. Ő képes irányítani a kreatív tevékenységek és megtanulják nagy mentális stressz.
2. Kreativitás. Kreatívan tehetséges diákok bizonyították leleményességet az anyaghasználat, ötletek, és van egy nagy humorérzéke, hajlamos a fantáziák, szeretek rajzolni. Nem félt, hogy más. Azt mutatja, extrém kíváncsiság a területen, ez érdekes.
3. Irodalmi szférában. Tehetséges irodalom hallgató beszélhetünk eredeti eseményt ismerős minden, könnyen jön történetek, mesék, tökéletesen és gyorsan írt esszék élénken közvetíti érzelmek, a karakterek, az érzéseiket.
4. Művészeti élet. Ez mesteri hallgató belép a szerepét más karakter, és megbirkózik színészi; megváltoztatja hangnem és a véleménynyilvánítás komolyan az érzéseit, és idézi fel mások érzelmeit; egyszerű dramatizálja és nagyon műanyag. Tehetséges terén művészi hallgatók inkább nem kap letette a régi, és folyamatosan kísérletezik.
5. Musical szférában. Zeneileg tehetséges diák énekli a nagy és jó ritmusérzék, arra törekedve, hogy a tartományban zenei események, és állítsa össze saját dallamait, nagy zenei tanulmányait, játszik több hangszeren.
6. Műszaki szférában. Iskolás gyorsan és helyesen végre minden technikai feladatok érdekelt tervezése mechanizmusok és egymástól függetlenül (néha ösztönösen) javítási sérült gépek és eszközök tervek, jó tulajdonságait, érdekelt a szakirodalom és az új gépek.
7. Köre művészeti eredményeit. Tehetséges terén művészeti eredményeit a hallgató végez munkát változatos és eredeti történet kreatív kompozíciók hulladék anyagok és növények nem félnek használni az új anyagot kézműves, szabadidejében elkötelezett rajz, modellezés vagy hozzon egyéb kreatív munka. Az ilyen gyermek gyakran díszíti a házat, és díszítse ruha, bemutatva tervezési képességeket. Próbál reprodukálni, amit látott az ő munkáját, és érdekelt az eredeti művek kreatív emberek.

Diagnózis a tehetséges serdülők

Pszichológusok arra a következtetésre jutottak, hogy a tehetséges fiatalok 2/3 idejüket az iskolában kell tölteni hiába, mert sokkal gyorsabb, mint társaik megjegyezni és megtanulni a tananyagot, át minden szinten az alkalmazkodás. Gyakran ezek a fiatalok elhalad a gyermekek szakaszában konformizmus és ellenállnak a szabályokat és viselkedési normák.

Tinédzserként a diagnózis tehetség már használják a fogalmakat: zseni, képesség, tehetség, tehetség:

• Ability - ez az egyedi tulajdonságokat tini, hogy segítsen neki, hogy sikeresen vegyenek részt egy tevékenységet.
• Talent - kiemelkedő képessége, vagy a magas fokú tehetség egy adott aktivitás, azaz egy bizonyos területen.
• Genius hívják a legmagasabb fokú tehetséggondozás. Ez mindig létrehozásával kapcsolatos egyedi alkotások és felfedezéseket.

Talent a világ nem születik gyakran. A zsenik a világon még kisebb. Leggyakrabban diagnosztizáltak az iskolai tanárok és a tinédzser tehetséges képességeit egy adott tevékenységi terület orientált személy, és szüleitől a fejlődésüket külön-külön.

Tehetséges gyermek - ez csak lehetséges. Ez nem valósítható meg, és előfordulhat, hogy a gyermek sikeres az életben. És ez attól függ, hogy a felnőtt körülvevő tehetséges gyermekek, a szülők, akik tudják, hogyan kell helyesen fejleszteni a képességét, hogy a gyermekek, és elküldi őket a mainstream végrehajtását.

Kifejezetten dlyanashidetki.net - Diana Rudenko