didaktikai játékok
Didaktikai játékok, képzési egy játék karakter. Támaszkodva önkéntelen figyelmet a gyermekek, felnőttek, hogy erősíteni kell a kognitív tevékenység, az érdeklődés felkeltésére a környező tárgyak, javítsák fejlesztheti a készségek és képességek.
A játék szabályai nagy jelentőséggel bír a szervező a gyermek és a gyermek együttes. A szabályok ezen játékokat kínál a gyermekek néhány cselekvési normák (fizikai és mentális), határozza meg, hogy mit kell tenni és mit nem azt jelenti, hogyan kell eljárni minden egyes játék. Fontos, hogy ez az önálló didaktikai játékok gyerekeknek szokni, hogy engedelmeskedjenek a rendelkezések és szabályok nélkül közvetlen bevonása és a felnőtt tippeket.
Didaktikai játékok valóban tanulási játékok szabályait, játékok és gyakorlatok oktatási anyagok és játékok, néhány játék tevékenységeket.
Didaktikai játékszabályok - a fő és legjellegzetesebb formája szerencsejáték-tevékenység a gyermekek - egy különleges szerkezet, amely magában foglalja a didaktikai (fejlődés szenzoros folyamatok, beszéd stb), a játék feladatot (kitalálni nyerni a versenyt, stb ...) és a játék akció (rejtőzködő és találni valakit, hogy képviselje, és így tovább. o.), szabályokat (fellépni a színpadon, hogy ne ismételje meg, amit már mondtam, hogy indítsa el a jelet, és így tovább. n.). Játék a problémát, és a játék intézkedéseket, hogy a játék szórakoztató start, hogy a gyerek tanulni játék közben, akaratlanul ismeretek birtokában érdekes tevékenység számára. Ezek a játékok is tulajdonítható elsősorban sok társasjáték, a verbális és verbális mozgó típusú népi és így tovább. N.
A nagy csoportja játékok és gyakorlatok didaktikai játékok és anyagok (babák, tornyokkal, gombák, geometriai formák és hasonlók. D.) az jellemzi, hogy az oktatási és kezdj el játszani magukat ágyazott játékokban és anyagok különleges design. Az ilyen típusú játékok saját didaktikai feladat (megkülönböztetni a méretét, alakját, és így tovább. D.) És a cél a játék a gyermek számára (össze egy játék, ezt a munkát), a különböző tevékenységek (gyűjteni, add, string) és bizonyos szabályok (például húr gyűrű emelkedő érték feküdt alakú).
Játszott játékok és didaktikai anyagokat tervezték több kis gyermekek számára. Nem feltétlenül szükséges interakció másik gyerek olyan jellemzőre utalnak, gyerekeknek ismétlődő cselekvések. Értékük nem csak az a tény, hogy a gyerekek megtanulják osztják, szándékosan kiemelve a játék anyagtulajdonságok - szín, forma, méret, stb. Miatt járó oktatási játékok és anyagok az elv az önkontroll, hogy lehetővé teszi, hogy szervez több vagy kevesebb hosszú távú önfoglalkoztatás a kisgyermekek, fejleszteni a képességét, hogy elfoglalják magukat játszik mellett mások, anélkül, hogy akadályozná őket, és így segít megszervezni az élet a csoportban.
Didaktikai játékokat kell fejleszteni a kíváncsiság, képes önállóan megoldani a szellemi problémák, hozzájárulnak a tartós szerencsejáték csoportok egyesültek a közös érdekek, a kölcsönös szeretet, társaságot kapcsolatot.
Még ennél is fontosabb az a verbális didaktikai játékok (puzzle-elosztása jellemzője tárgyak, az összehasonlítás, egyeztetése és mtsai.), Pen-and-play nyomtatott besorolása tárgyak, játék verseny a sebességét és pontosságát irányvonalakat. Értékes, hogy ezek a játékok egyesül nemcsak a közvetlenül érintettek, hanem a „rajongók”, gondosan nézni a játékot, és kifejezni a pozitív hozzáállás a siker vagy kudarc társuk.