Én és mások

TÉMA: Én és a többiek.
Hogyan kezelik az emberek
És hogy hogyan bánnak veled?

foglalkoztatási célok
Javítani kommunikációs készség.
Általánosítani a tudás az én.
Hozzon létre egy hangulat folyamatának megerősítéséhez tudás és önértelmezés.

vázlat
bemelegítés
Bevezetés a képzési légkörbe.

üdvözlet
Vezető vár mindenkit, és arra kéri a diákokat, hogy mutatnak egy előre jelezni, hogy kész az osztályban.
Minden diák egy kört hívják, nem számít, milyen színű festettek az érzelem, hogy most éli.

Gyakorlat „Azon a napon megtörténik. "
Célkitűzés: bevezetés a temporitme és a hangulat osztályok.
Folytatódik a mondatot:
Day történik.
hosszú
unalmas
edzés
szürke
ünnep
születésnap
stb
A gyakorlatot végezzük egy kör (2-3 fordulat).

Készítmény osztályba téma
Veduschiy.Osnovnaya feladat előtt áll ma: érthető, hogy megértsék a megfelelőségét az önbecsülésüket.

beszélgetés
Veduschiy.Suschestvuyut 3 önértékelés szintek:
· Valós önbecsülés, felelnek meg a valóságnak;
· Nagy önbecsülés;
· Alacsony önértékelés.
Mint említettük ezeket a szinteket, a diákok hogyan értik meg, példákat.
Veduschiy.Kak úgy gondolja, hogy jó ember?
A válaszok egy kör.
Miért gondolja így? Mi jogosít fel?
Válaszokat.
Mit az önbecsülés függ?
Lehetséges válaszok:
1. A belső értelemben, hogy jól ismerem magam.
2. A mások véleményét rólam.
3. A nézetek „jelentős mások”.
4. A mennyiben magam benne, stb
Mi Veduschiy.My megérteni, mi a jó, ha egy férfi igazán értékeli magát. És ha az emberek alábecsülik a képességeiket, alábecsülik a képességeit, nem biztos magában, hogyan is kezelik mások?
Válaszokat.
Ahhoz, hogy most, úgy érezzük, abban, csináljuk a gyakorlat mentális hozzáállás.

Mentális hozzáállás önbizalom
Veduschiy.Syadte kényelmes. Fókuszban a magad, a belső érzéseit. Érezd a tested és lazíts.
Képzeld el, hogy néztem az eget. Érezd az ég benne. Érezd a végtelenbe, hogy magadnak, hogy feloldódjon benne.
A test pihen, és az elme ébren van. Ez aktív. Hallgat a szavamra. Fókuszban rajta!
Érezd, hogy milyen jól érzi magát magáról. És minden szavam rezonál a szívedben.
Azt dallamot egy energikus, vidám az élet - ma, holnap és a következő napokban. Nem lesz szórakoztató, energikus, egészséges.






Azt dallamot több közömbös, enyhébb hozzáállás, hogy az ütések a sors. Soha ne veszítse el bátorságát, az optimizmus! Tartósabbnak és határozzuk meg!
Én beállítás állandó, erőteljes fejlődése minden képessége: ma, holnap, és a következő napokban.
Képzeljük el, és úgy érzi, hogy a feje vált egy erős, intelligens. Feel - tele vannak erővel! Ön nem fél semmitől! Ön tele van erő, energia, önbizalom! Akkor minden ki fog derülni!
Meg fogja tanulni, jól rovására nagy kitartásra, a jó hangulatot, a memória, a tartósság, az aktív vágy, hogy gyorsan felzárkózni.
Úgy érzi, hogy a jobb érthetőség a gondolat, javítja a hangulatot, akut intuíció.
Érezd a rohanás új vitalitást. Van még hátravan! Ön tehetséges! És sikerülni fog!
Rendben van. Befejeztük a munkát.
Ha úgy érzi, hogy már kész gondolt magáról, hogy kipihent, akkor nyisd ki a szemed.
Tehát mindkét szem nyitva, amikor ő akarja.

Beszélgetés (folytatás)
Veduschiy.Skazhite, kérem, és hogyan fog hivatkozni, hogy mások, akik a magas önbecsülés tisztán?
Válaszokat.
Veduschiy.Znachit fogjuk megérteni, mennyire fontos, hogy dolgozzon ki egy igazi önbecsülés. Mondd, ha tudod magad jól? Biztos, hogy az önbecsülés a helyes?
Válaszokat.
Veduschiy.U valaki a csoportban pontosan kétséges. Ezt lehet ellenőrizni a jellege a kapcsolatot osztálytársaival. Együtt fogunk működni az önellenőrzés, „Az én kapcsolatom az osztálytársaim.”

Teszt feladat „A kapcsolatom az osztálytársaim”
A diákok elosztott teszt formák (asztal öt oszlopot). Forma töltjük a következő sorrendben. Meg kell:
- írja az első oszlopban az osztályok jegyzékét (master diktálja);
- értékelje a kapcsolatot, hogy a személy egy speciális skála.
Minden oszlop megfelel a következő kérdést.
Kérdés oszlop száma 2: Szeretné a személynek, ha a születésnapját, vagy más ünnep?
Kérdés oszlop száma 3: Gondolod, hogy lenne a személynek, ha ugyanaz az esemény vagy?
Kérdés oszlop száma 4: Van a lehetőséget, hogy együtt egy barát osztály túrázni. Mit hívja magával?
Kérdés oszlop száma 5: Hogyan tette volna hozzánk képest, amennyiben a csoport nyert túra?
A kérdésekre adott válaszok kiértékelése a következő:
· Feltétlenül kell hívni (3)
· Meghívást (2)
· Meg lehet hívni (1)
· Nem tudom (0)
· Lehet, hogy nem meghívott (1)
· Nem hívták meg. (-2)
· Mert semmit én nem hívták meg. (-3)
Szemben a nevét az üres válaszokat tesz egy kötőjel.
Miután befejezte beillesztésére értékelést kell számítani:
· Összegét számolja ki a becslések minden egyes oszlopban az értékelés jelet (a kapott összeget a C2, C3, C4, C5);
· Értékelje kapcsolatban osztálytársai hajtogatott C2 és C4 (kapott összeg C6);
· Értékelje a hozzáállás felé, hajtogatott C3 és C5 (get sum C7);
· Összehasonlítása az összeg a C6 és C7;
· Döntetlen a következtetés a kapcsolatot.
Ez a következtetés helyes volt, meg kell vizsgálni, hogy ha az összeg a C6 és C7 nagyon különböznek egymástól, az azt jelenti, hogy van a rossz kapcsolat a csapat; Ha a becslés az uralkodó negatív számok, az azt jelenti, hogy a hozzáállás nagyon rossz.
Meg kell vizsgálni, hogy ez miért történik, mi az oka? Mit kell tenni a helyzet javítása érdekében? Írja az egészet le a következtetéseket.
Miután a vizsgálat befejezése formák összegyűjtjük, pszichológus később a szociometriai kártyát.

Következtetés a tevékenység
Gyakorlat „Élő profil»
Minden résztvevő egy kört választ a következő kérdésekre:
· Van-e valami váratlan az Ön számára ebben a leckét?
· Mit szerettél?
· Mi nem tetszik?
· Mi most az érzelmi állapot? A „szín” érzelmek?