Lecke történet l

Illusztráció Class 11 hallgatója L. Zorkovay történet L. Petrushevskaya „a hölgy a kutya”

1. Mi ez? Folytatása Csehov történet a hölgy a kutya? A vita Csehov?

3. Melyek az érzések ábrázolása a történet egy nő keltett benned?

4. Élvezed a munkát?

5. Miért van egy történet címe: „A hölgy a kutya”?

7. Van bármilyen kérdése során az olvasó a történet? Ha bármilyen, kérje meg őket.

Ezután a munkát a diákok, én választottam a legvitatottabb és legérdekesebb, nyomtatott és kész beszélni a történetet, ami természetesen sok diák nem volt és érthető, otsenon. Remélem, hogy a beszélgetés túlmutat egy vagy két mű. Ez megy és a posztmodern, és a találkozó a művészetek általában.

Mi ez? FOLYTATÁS telek MODERN Csehov történetek

LIFE? Viták a csehek?

Ez egy teljes ellentét Csehov történet.

Mik az érzéseket okozott benned?

Én sajnálom ezt a nőt. A hervadt virág, egykor gyönyörű, most elvesztette vonzerejét. Tehát úgy tűnik, mintha egy hölgy, és az összes élő emberek távol maradnak. Magányos volt. Hiányzik belőle a szeretet. Még a regény volt csúnya.

Tetszett a munkát?

Nagyon tetszettek nekem. A történet engem értékelik a jó kapcsolatot más emberekkel, mert enélkül minden más értelmetlen.

MIÉRT történet van írva?

Szöveg rákényszerít minket, hogy bizonyos gondolatokat: „De sok ilyen! Valóban, minden elfordulnak tőlük. Hogyan tudok segíteni nekik?” A mai világban oly nehéz élni, lehetséges, hogy legyen szíves, és egy elmegyógyintézet!

MIÉRT történet az úgynevezett „A hölgy a kutya”?

miért „A hölgy a kutya”? Mert nem próbálja megmagyarázni / elítélni? / Viselkedés a hölgyek, és fogadja el a személy, mint ő.

Mert ő állandóan üvöltött, káromkodott, mint egy kutya.

Egyetértek azzal, hogy van valami a feltételezés, és kivel vitatkozni. Kiderült általában érdekes beszélgetést!

És akkor írj segítségével töredékek a munkálatok a diákok, az általános vélemény a történet.

És több „mesterművek” a munkálatok a középiskolás diákok számára.