Mi a diszlexia diszlexia gyermekek tünetei és kezelése

Sok embernek fogalma sincs arról, hogy mi a diszlexia. De vannak olyanok, akik első kézből tapasztalja ezzel a betegség, amely abban nyilvánul meg, képtelenség, hogy elsajátítsák a képesség az olvasás. A diszlexia a gyermekek megmutatkozó tartós hibák által okozott betegség, vagy megszakadt a pszichológiai funkciók, amelyek felelősek a folyamat az olvasás. Megsértése lehet szerzett vagy öröklött, megfigyelt értelmi fogyatékossággal élő gyermekek és gyermekek egy teljesen normális intelligencia. Azaz diszlexia, annak okai, tünetei, fajták és módszerek megszüntetése megmondja a cikkben.

Gyakran a betegség veleszületett, vagyis kezdetben kialakult torz olvasási készséggel. A diszlexia a gyermekek ebben az esetben annak köszönhető, hogy a biológiai okok miatt. Gyermek méhen belüli előfordulhat agysérülés, idegrendszeri járó kimerülése. Ennek eredményeként, az agy felelős a pszichológiai funkciók kialakításában játszik szerepet az olvasási készség szenvednek.

tünetegyüttes

Hibák olvasása közben - ez nem minden megnyilvánulása a betegség. Szakemberek úgy a problémát tágabban is beszélni a klinikai tünetek, amelyek gyakran kíséri a diszlexiát. Tünetek, például többek között encephalasthenia pszichés infantilizmus. Megsérti az olvasási készség látható lassítva a beszéd aktivitás és számos különböző hibák. több csoportot lehet megkülönböztetni, köztük:

Klinikai és pszichológiai megközelítés

Ahhoz, hogy megértsük, mi a diszlexia, meg kell vizsgálni, hogy a különböző módon. Tehát gyakran, ez a rendellenesség gyermekekben fordul elő szisztémás központi idegrendszeri rendellenességek (diffúz, funkcionális, helyi, organikus). Ezek a gyerekek szenvednek részleges kudarca magasabb mentális funkciók, problémái vannak a stabilitás és szabályozása a mobilitás a mentális folyamatokat. Továbbá, a gyerekek patológiai jellemzői az érzelmi szféra: a gyenge verbális és logikai jó kép-vizuális, normális adaptáció mindennapi körülmények között, valamint az iskolai rossz megoldás, és így tovább. A gyerekek nem rendelkeznek elegendő a verbális memória deficit grafikai és vizuális képességeit.

Sok kutató kapcsolódó rendellenesség nem kielégítő mértékű fejlődése a beszélt nyelv és olvasási nehézségek között a tényezők között említett elmaradottság zvukobukvennyh szövetségek, valamint sérti a fonetikus dekódolást. A gyerekek nehezen létrehozásával a kód levelezés (betű-hang), és nem automatizálja ezt a folyamatot. Ennek eredményeként, hogy azok csökkentett kognitív tevékenységet.

mastering olvasás

Játék az egészséges formáját a szó alapján, mely a grafikus képek - ez olvas. Ez a folyamat a pszichológiai és fiziológiai szerkezetet szemben a levelet. Amikor írunk, az expressz értelmében alfabetikus karaktereket, és amikor azt olvassuk, megértjük a jelentését a felfogása a leveleket.

besorolás

Ennek alapján a számviteli műveletek megsértése során az olvasás, az már rendelkezik a különböző típusú patológia. Nézzük meg mindegyik részletesen.

1. Optikai diszlexia

Ennek tünetei forma abban a tényben rejlik, hogy a gyerekek nem tudják pontosan érzékelik a grafikus megjelenítést és reprodukálja a látvány, úgy, hogy nehézségei vannak a tanulásban a leveleket. Kids megzavarja betűkkel van grafikus hasonlóság, és nem tudja megkülönböztetni az optikai tulajdonságokkal rendelkeznek. Ezek a gyerekek nem képesek vizuális szintézis és analízis.

2. fonetikus diszlexia

A depresszió együtt jár elmaradottság a fonetikus rendszer funkcióit, amelyek a következők:

• Megkülönböztető - a képesség, hogy korrelál bizonyos kombinációi fonémák értelme, amikor a változás egy vagy szekvenciát fonémafelismerés egységek hangrendszer változást okoz értelmében;
• sluhoproiznositelnyh differenciálódás - képes megkülönböztetni fonémák artikulációs és akusztikus;
• fonetikus elemzése - a képesség, hogy meghatározzák a szavakat az őket alkotó fonémák.

A gyerekek általában nehézségei vannak sluhoproiznositelnyh differenciálás és fonetikus elemzést. Az első esetben úgy tűnik, zavaró akusztikai artikulációs hasonló hangokat, olvasni a leveleket, a mássalhangzók halad át konfluenciájának, a permutációs hangok és szótagok. A második esetben a gyermek nehézségei vannak a definíció:

• a jelenléte vagy hiánya hang;
• hang helye a szót (elején, közepén, végén);
• Első / utolsó hang;
• hangsorokból;
• az összes hangok;
• helyén egy hang a szó, az egyéb (szomszédos) hallható.
  

3. Agrammaticheskaya diszlexia

Gyakran ez a forma akkor fordul elő gyermekeknél általános beszédzavarok. Ez okozta fejletlensége szintaktikai és morfológiai általánosítások nyelvtani beszéd rendszer. E gyermekek a folyamat az olvasás és a változó végződések esetében főnevek, melléknevek, és elfogadja a rossz főnevek neme, tok, több, változtassa meg a generikus végén névmások, formák, típusok és igeidők.

4. szemantikus diszlexia

A korrekció ilyen rendellenességek igényel egy kicsit más megközelítés, mint más esetekben, mert ez a fajta betegség, amelyet problémák megértése a tényleges tartalmát és jelentését a szöveg, bár ez technikailag a diák elolvassa a szöveget helyesen. Változatok megsértése:

• olvasásra szótag, ha a gyermek következetesen kimondja a szótagokat, de nem lehet összevonni őket egy egységes egésszé, és így nem tudja elnyelni az információkat olvasás közben, hogy van, vannak olyan bonyolult zvukoslogovogo szintézis;
• olvasás teljes szavakkal, amikor a gyermek nem lehet egyértelműen bemutatni a szintaktikai kapcsolatok a mondat, hogy van, minden szót érzékeli nincs összefüggésben a szomszédos szavak és szigetelés;
• kombinációja az első két lehetőség olvasásakor szótag majd egy félreértés értelmében fuzzy képviselete szintaktikai kapcsolatok mondatokat.

5. mnesticheskimi diszlexia

Ez sérti a problémák által okozott verbális memória, mint amelynek eredményeként a gyermek problémái vannak a kialakulását a kapcsolat a vizuális kép a betűk és a hangok. Iskolás nem emlékszik a levelet, felváltja őket az olvasás más, zavaros.

6. Tapintható diszlexia

A betegség ilyen jellemző a vakok számára. Amikor olvas ilyen ember nem használja a vizuális észlelés és a szenzomotoros rendszer (értsd miatt tapintásérzetek). A vizsgálatok azonban azt mutatják, hogy a vak gyermekek diszlexia hatásmechanizmusuk nem különbözik a beszédzavarok eredő látó gyerekek. Amikor tapintható betegség, a fő probléma - sérti a levélben elismerése betűk Braille (a francia tudós jött egy tapintható font vakok számára). Vak gyerekek jelenlétében diszlexia az olvasás szavak elvesztik, megzavarja leveleket gyakran nem befejezni, amíg a végén a szó, és próbálja meg kitalálni azt. Ugyanakkor megsértése mozgatásakor az ujjak ezek a gyerekek megfelelnek megsértése során szem mozgás a látó szenvedő gyermekek ugyanazt a rendellenesség (ezek tiszteletben tartását szemével kaotikus forgás, a gyakori regresszió).

Diszlexia: kezelés

Kiküszöböléséről diszlexia készül különböző módon. Oly módon, hogy minden gyermeknek meg kell egyedileg kezelik. Tehát, hogy valaki előnyös olyan megközelítést, amely magában foglalja a tanulás olvasni, amint teljes szavak és kifejezések, de valaki több alkalmas technika, amely egy hierarchikus rendszer beszerzésére az olvasási készség, amikor a gyermek először megtanulják érzékelni hangot egységek, majd a szavak és kínál. Szintén ajánlott kezelési lehetőségek, amelyek a tevékenység végzésére azonnal a különböző érzékszervek. Mivel az orvosi kezelés a betegség vagy az ilyen terápiák optometric képzés és hasonlók, azok hatékonyságát a mai napig nem bizonyított.

Összefoglalva

Balett Előnyök: 10 egészségügyi előnyei balett órák kemény munka, amely megköveteli a sok türelem. Az előnye ennek a tánc nagyon. Ez lehetővé teszi, hogy egy személy, hogy fenntartsák SEB.