Mit jelent az, hogy „make”

Reggel a feleségem azt mondja, hogy te, Will hazamész - kenyeret venni. " Ezt a feladatot. Mit jelent ez? Fogalmaznia: ha ott ülni este a feleségem főzött leves, akkor az asztalon kell alapulnia friss kenyeret, amit esznek az öröm. Más szóval, meg kell, hogy „X” óra van az asztalon finom kenyeret.

Ha egy feladat egyszerű, senki sincs probléma megértéséhez, hogy mit jelent, hogy nem. Azt elfelejtettem vásárolni kenyeret? Mi nem. Volt friss? Mi nem. Kenyér fordult férgek, amikor vágjuk, és egy féreg esett a levesbe? Mi nem. Feleség szereti a kenyeret, és megvan a „tégla”? Mi nem. Hazafelé akkor halál elütötte egy busz? Kár, persze - akkor eltemetni, és felejtse el a kenyér egyszerre. De a munkát még mindig nem történt meg. Az eredmény egyértelmű, mert abban az időben a „X” vagy eszel vagy nem enni kenyeret. Láthatjuk és érezni azt.

„Make” - ez azt jelenti, hogy egy eredmény egy adott időben és megfelelő minőségben. Hogy a kívánt eredményt - tette, nincs eredmény - nem történt meg. Minden más lényegtelen, hogy a „sdelyvaniyu”. Abszolút. Még ha kapsz eredményeként megelőzhető az üstökös robbant a Föld, a feladat még tenni. Az ok nem számít. "Make" - logikai függvény 0 vagy 1.

Úgy tűnik, minden világos még, vásárolt kenyeret. Most próbáljuk tenni valami bonyolultabb, mint az oldal elrendezését az oldalon. Mindenesetre munka van idő. Tegyük fel, hogy ma hétfő van, akkor kaptak egy hét és egy leírást arról, hogy legyen. Mit jelent, hogy egy elrendezés?

Nos, először is. Ez azt jelenti, hogy hétfőn meg kell mutatni egy képet. Ha nincs kép, a munka nem történik meg, és mindenki megérti ugyanaz.

És ha a kép, hogy készül? Nem világos, hogy - szükség van, hogy mi készül. Ha nem veszi figyelembe az összes követelményeket? Nyilvánvaló, hogy nem történt meg. Ha lefektetett valahogy. Szintén nem történt meg. Itt-ott egy furcsa torzulás a valóság. „Make” szövegrész helyébe a „nem”:

• Művészeti igazgató. Made elrendezés?
• Tervező: Igen, itt!
• Művészeti igazgató. Értéktelen.
• Tervező: Nos, próbáltam csinálni ...

Kit érdekel, hogy mit csinálsz? Layout kell lennie vorstku adnak, és vannak töltelék. Tehát, ez nem írhat elő, akkor nem. Hozta a kenyér és a férgek. Tetszik neki, és hozott, de nem lehet.

Diákok és a tanárok

Kommunikáció „sdelyvaniya” az eredménnyel igazolja a tanuló és tanár metafora.

Képzeljünk el egy olyan diák, aki arra készül, egy szakdolgozat. Kevés levelet maga a diploma, de még mindig kell hogy egyezzen a kutatást felügyelő. És fogtam a gondatlan Témavezető: dinamit állandóan elégedetlen hallgató nem jön a találkozók, a tanács nem segít. Alkalmas határidejét és a diploma nem hagyta jóvá. Kutatási vezetője, persze, rossz, hanem azért, mert az egyetemista kizárták. A tanár fog működni, mint korábban, és a hallgató megy a hadsereg.

A példában a diák és a tanár kapcsolatát mutatja az ügyfél és az előadó. Bármi legyen is az ügyfél, ha a vállalkozó vette a feladatot, ő „sdelyvanie” mondja. A vállalkozó kell vigyázni az eredményről.

„Make” az, hogy az eredmény.

Mi az eredmény, és hogyan lehet ez - ezekben a tanácsokban.