Rövid kísérleti vizsgálat (a macska) iq

Psychodiagnostics pszichológus az iskolában - diagnosztika a szellemi fejlődés

Van egy csoport a vizsgálatok általános mentális képességek, amelyeket kifejezetten a gyors előre személyi értékelést. Az első teszt ez a tendencia volt egy „teszt Samoprimenyaemy Otis” (Uo. Kn.2, 75. o). A vizsgálat az esetek többségében jó tényező a kiválasztásban érvényességét a pozíciók jegyző, az üzemeltető a számológépek, munkások, iparosok, stb A magasan képzett munkaerőre korreláció teszt eredményét, és munka sikerét kicsi volt.






A leghíresebb adaptációja a teszt egy teszt Vanderlika Otis. Ezzel szemben a vizsgálat Otis Vanderlika teszt jól működik, ha a minták magasan képzett munkavállalók és a vezetők. A.Anastazi megjegyzi, hogy a megbízhatóság a vizsgálat, annak ellenére, hogy rövidség ez elég kielégítő.
CAT adaptációja Vanderlika teszt. A szerkezet megfelel a szerkezet kiigazított tésztát általános képességeit. Ennek eredményeként mintegy fele alkalmazkodási feladatok szövege megváltozott és egy teszt mintát igazodik a szerkezet általános képességeit.
Az alapot a vizsgálat meghatározott hierarchikus modell P.Vernona tanulási képesség, amely abban áll, hogy a meghatározó tényezők a képesség tényezőket lehet osztani több szinten, az alsó szint tényezők származnak tényezők magasabb szinten. Ez a modell ábrán látható.

Szerves részét képezi a vizsgálat, így kapcsolatos tanulási nehézségekkel. Tanuló tükrözi az általános emberi képesség, hogy „kifejezze a kognitív tevékenység az alany és az a képessége, hogy elsajátítsák az új ismeretek, akció, összetett formái aktivitás” (Zeygarnik B. V. Pathopsychology -. M. 1976 S. 224). Tanuló - fontos jellemzője szükséges mastering bármilyen specialitása. Jelenleg az a probléma, személyek kiválasztásának, akut, hogy van értelme tanítani egy adott szakterület. Az egyének magas képezhetőséget gyorsan képződnek készségek gyorsan elvégzett belső átalakulás alatt változó működési környezetben.
Szerkezet adaptált CAT vizsgálati megfelel a szerkezetének általános képességeit.
Az alapja a számítógépes változata a teszt szöveg a kérdőív adaptációja, amely készült V.N. Buzinym (Workshop on psychodiagnostics Különleges pszichodiagnosztikai anyagok - .. M. Moszkvai Állami Egyetem, 1989). Ennek eredményeként mintegy fele alkalmazkodási feladatok szövege megváltozott és egy teszt mintát igazodik a szerkezet általános képességeit. Tolmácsok tesztelni több geometriai feladatok megváltozott, a vizsgált szerkezetben megőrizte.
Így a CAT célja, hogy meghatározza az integrált index „általános képessége”, és a következő diagnosztikai „kritikus pontok” (A. Anastasi) intelligencia:
1) Az a képesség, hogy szintetizálni és elemezni az anyagot.
2) A rugalmasság a gondolkodás.
3) A tehetetlenség a gondolkodás, pereklyuchaemost.
4) az érzelmi összetevője nyughatatlanság.
5) A sebesség és a pontosság az érzékelés, forgalmazás és a koncentráció.
6) A nyelvhasználat, műveltség.
7) kiválasztása az optimális stratégia, orientáció.
8) A térbeli képzelőerő.
Integrál mutató teszt (PT) egy összetett többváltozós mutatója az általános emberi képességek.
Az alkalmazkodás ezt a tesztet, a fő erőfeszítések arra irányulnak, hogy a nyilvánvaló érvényességét tartalommal (peer érvényessége). megbízhatóságát a vizsgálatot módszerével meghatározott Kyudera-Richardson. Alpha ¾ CAT megbízhatósága képlettel számítottuk ki Kyudera-Richardson 0,86 (Sambucus adatok VN). Megbízhatóság számítottuk ki két minta: a diákok 6 osztály középiskolák (60 fő) és a felsőfokú, elsősorban mérnökök (140 fő). Ő is egy összefüggést PT IQ teszt Eysenck numerikus - 0,68 és verbális IQ - 0,61 (p-érték <0.001). Успешность выполнения КОТ рекоррелирует со степенью независимости выборов от предшествующего успеха или неудачи в тесте на уровень притязаний, коэффициент корреляции — 0.22, уровень значимости — р = 0.1. По графикам распределения ПТ была установлена неоднородность выборок. Эти распределения свидетельствуют о зависимости ПТ от уровня образования: при более высоком уровне образования ПТ смещается в сторону увеличения за счет уменьшения самой слабой группы, решающей 6-9 заданий, и увеличения средней, решающей 18-24 задания. "Сильная" группа, решающая свыше 30 заданий, и в той и в другой выборке невелика и достаточно стабильна по численности (5-7%). Можно предположить, что КОТ затрагивает некоторые генетически обусловленные аспекты умственного темпа и общих способностей, которые не зависят от уровня образования.






Rövid tájékoztató teszt
Utasításokat. „A teszt, amelyet felajánlotta, hogy ha most, amely 50 kérdést.
Ahhoz, hogy minden feladatát akkor kapnak 15 perc alatt.
Pontosan 15 perc múlva, gyűjtsük össze az eredményeket.
Válasz annyi kérdést, amennyire csak lehet, nem töltenek sok időt az egyik kérdés.
Befejezése után kapni fog egy véleményt a szerkezete a képességeit.
Minden kérdéseket feltenni most. A vizsgálat során a választ a kérdésre nem.

Ne kapcsolja az oldalt megadása nélkül pszichológus!
G e n egy e m egy y n e x a!

képzési sorozat
1. SAD az ellenkezője értelemben:
1 - piszkos,
2 - meglepetés,
3 - szomorúság,
4 - NET,
5 - szórakoztató.

2. csokoládék 44 hagyományos pénz egységek (at. E.) kilogrammonként. Mennyi (atom. E.) 2,5 kg?

3. A szavak EVE kánon értelmében a következők:
1 - hasonló,
2 - ellenkező,
3 - nem hasonlít sem ellentétes.

4. Melyik kettőt a következő közmondások jelentése azonos?
1. Az ülés a város nem veszik.
2. A víz nem folyik alá feküdt kő.
3. Egy tolvaj ¾ globális pusztítás.
4. tavaszi nap táplálja egy évben.
5. A szárazföldi és egy marék édes.

Ügyeljen arra, hogy a vizsgálat egyértelmű, a kísérletvezető teszi a csapat továbbra is önállóan dolgozni.

8. Hány következő pár szó az alábbiakban teljesen azonosak?

14. Izgalmas az ellenkezője a szó jelentése:
1 - Érdekes,
2 - AWESOME,
3 - unalmas,
4 - az érdekes,
5 - NORMAL.
15. Mi az a legkisebb szám?
1) 5
2) 0.6
3) 8
4) 34
5) 0,39
6) 4

16. gondoskodjon a következő javasolt szavak ebben a sorrendben, hogy a megfelelő ajánlatot. Mint egy válasz típusú nome.p utolsó szó.
A kreativitás az élet értelme
1 2 3 4
17. Az alábbiak közül melyik kép eltér a legtöbb más?

1 2 3 4 május
18. Két 32 PAL talált gomba. Először találtak 7-szer nagyobb, mint a második. Hány találtak egy pillanatra?
19. DAWN és a virágzó az Ige:
1 - hasonló jelentésű,
2 - ellenkező,
3 - nem hasonlít sem ellentétes.
20. gondoskodjon a következő szavakat kínált oly módon, hogy jóváhagyás megszerzése. Ha helyes, akkor a válasz 1, ha ez a baj - 2.
A nap a nap végét jelzi Sunrise.

26. Ha azt feltételezzük, hogy az első két állítás igaz, akkor az utolsó:
1 - jobb; 2 - érvénytelen; 3 - a végtelenségig.
Bor, mint a régi, mint Mása.
Masha younger, mint Eugene.
Boris younger, mint Eugene.
27. Öt polukilogrammovyh csomag darált hús állni 200. e.
Hány kilogramm darált hús is vásárolt 80 y. e.?
28. kibontakozni és stretch szavak:
1 - hasonló jelentésű,
2 - ellenkező,
3 - nem hasonlít sem ellentétes.
29.

Ossza meg ezt geometriai alakzatot egyenes két részre úgy, hogy őket össze, akkor is kap egy négyzet.
30. Tegyük fel, hogy az első két állítás igaz. Aztán az utolsó:
1 - jobb; 2 - érvénytelen; 3 - a végtelenségig.
Sasha köszöntötte Mása.
Mary köszöntötte Dasha.
Sasha köszöntötte Dasha.
31. Car "Zhiguli" megéri 2400 USD Ezt kedvezményes során szezonális eladó 33 1/3%. Mennyibe kerül egy autó az eladás során?
32. Az alábbiak közül melyik számok eltér a legtöbb más?

33. 2 igényel 1/3 m szövet a ruhát. Hány ruha teheti a 42 m?
34. Az értékek a következő két mondat:
1 - hasonló,
2 - ellenkező,
3 - nem hasonlít sem ellentétes.
Három orvos nem jobb, mint egy.
A több orvos, annál betegség.

Forma tesztelni CAT

Információk a felhasználó számára
Az első négy feladat - próba. A kísérletvezető azt mondta, hogy az eredmények nem kell írni a scoresheet. Ezután együtt mind az alanyok úgy dönt, hogy bizonyítékot munkahelyet. Ügyelve arra, hogy az utasítás elfogadott igazi kísérletező utasítja a kezdet.
A leghatékonyabb felhasználását számítógépes feldolgozásával az eredmények egy CAT teszt. Ennek hiányában egy ilyen pszichológus joga, hogy ki a vizsgálat eredményeiről a primitív statisztikai feldolgozása. Ezt úgy érjük el összeadásával száma helyesen végrehajtott feladatokat. diagnózis eredményeit feldolgozó által végrehajtott általános képletű