Tárgy №7 téma a „rendkívüli körülmények tüdőgyógyászat” - metodikai fejlesztése a diákok téma №1
TÉMA №7
Tárgy: „Sürgős államok tüdőgyógyászat”
Becsült órakeretük - 4 óra.
Cél: Megvizsgálni, hogy az etiológiája, rizikófaktorok, klinikai, differenciál diagnózis és terápiás elvek (elsősegély) sürgősségi betegség betegek légúti megbetegedések.
eljárások:
Bevezetés, ami a motiváció a tanulmány a téma 5 perc.
Ellenőrzése a kezdeti szint ismerete (kontroll vizsgálat) 15 percig.
A felmérés a diákok, beszélgetés 20 perc alatt.
Határozat és megvitatása esettanulmányok 30 perc
Elemzés a klinikai eset 20 percig.
Szünet 10 perc.
Curation tematikus betegek, 40 perc.
Az eredmények tárgyalása a felügyelet 30 percig.
Következtetés: Összefoglalva órák, házi 10 percig.
- A fő megnyilvánulásai akut légzési elégtelenség
- a prevalenciája sürgősségi állapotok tüdőgyógyászat és súlyos betegségek az elsődleges oka a szövődmények.
- modern elméletek a etiológiája és patogenezise a betegség;
- hajlamosító tényezők, rizikófaktorok;
- algoritmus vizsgálata betegségben szenvedő betegek vizsgált;
- Laboratóriumi és műszeres vizsgálati módszereket, és ezek diagnosztikai értéke a vizsgált betegség;
- Javallatok sürgősségi kórházi és az alapvető taktika a sürgősségi beteg;
- használni az orvosi terminológia;
- alkalmazni az alapjait etikai és orvosi etikának.
- a bizonyítékok értékelésére és kihallgatás a beteg azonosítani a problémát;
- azonosítása a kockázati tényezők,
- átfogó vizsgálata a beteg és vizsgálata funkcionális rendszerek értelmezni a felmérési adatok;
- tartsa tapintása, hallgatózás és ütős összhangban a hagyományos algoritmusok és értelmezze a felmérési adatok;
- igazolására előzetes diagnózist;
- nevez további kutatási módszereket;
- hogy készítsen egy beteg radiológiai vizsgálat pleurocentesis
- rendelni belül kezelés hatáskörébe mentős;
- gondoskodjon az orvosi feljegyzések.
javaslatok:
1. Tanári megismertesse foglalkoztatási célok, becslések
2. A vizsgálatok programozott vezérlő ellenőrzi a készségét a diákok foglalkoztatási.
3. Úgy véljük, a modern szempontok az etiológia, kockázati tényezők,
nagy klinikai szindrómák lehetséges vészhelyzetekre pulmonológia, igénylő sürgősségi (laryngospasmus, hörgőgörcs, asztmás állapota, idegen test a VDP, tüdőembólia, spontán légmell, stb.)
4. Felügyelet végzi a diákok a tematikus beteg. kurátor
Tutor kijelölt előre. Ez lefolytatott elsődleges felmérés
ellenőrzés, objektív vizsgálat a betegek a fenti
nozeologiyami (felügyelete alatt a tanár). A tanterem
elemzi az eredményeket laboratóriumi és műszeres vizsgálatok.
Host diákok korábban megfogalmazott diagnózis.
5. Miután a vita a konkrét esetekben a tüdőbetegségek
kialakított algoritmus diagnosztikai keresési és taktikák sürgős korrekciós intézkedéseket.Kérdések az önuralmat:
A fő oka a rendkívüli körülmények tüdőgyógyászat
Besorolása rendkívüli körülmények tüdőgyógyászat.
Clinic, diagnosztika, gyorssegély, amikor a támadás bronchiális asztma, asztmás állapota.
Clinic, diagnosztika, gyorssegélynyújtáshoz larinogospazme.
Besorolása akut légzési elégtelenség
Gyorssegély a fejlesztés akut légzési elégtelenség.
Tüdőödéma, a fő oka, klinikai jellemzők, diagnózis, elsősegélynyújtás.
Spontán pneumothorax, klinikai jellemzők, diagnózis, elsősegélynyújtás.
Hemoptysis és tüdővérzés, differenciáldiagnózis, a fő klinikai tüneteket, a sürgősségi ellátás.
2. Paleev NR Légzőszervi betegségek (a útmutató orvosok számára). Budapest.
Medicine. 1989 T. 2.
3.Makolkin VI Ovcharenko SI Belgyógyászati. Budapest. Medicine.
5. V.M.Bogolyubov. Belgyógyászati. M. Medicine, 1983 496 s.
6. Mukhin NA Moiseyev VS Alapjai klinikai diagnózisát belső
Hanti-Manszijszkban Állami Egészségügyi Intézet
Belgyógyászati propedeutika és kari terápia
Módszertani fejlesztés a diákok
TÉMA №8
Tárgy: „A reumás láz”
Becsült órakeretük - 4 óra.
Cél: Megvizsgálni, hogy az etiológiája és patogenezise betegség klinikai tünetei, műszeres diagnosztikai módszerek, diagnózis készítmény szabályok, elvek kezelés.
eljárások:
Bevezetés, ami a motiváció a tanulmány a téma 5 perc.
Ellenőrzése a kezdeti szint ismerete (kontroll vizsgálat) 15 percig.
A felmérés a diákok, beszélgetés 20 perc alatt.
Határozat és megvitatása esettanulmányok 30 perc
Elemzés a klinikai eset 20 percig.
Szünet 10 perc.
Curation tematikus betegek, 40 perc.
Az eredmények tárgyalása a felügyelet 30 percig.
Következtetés: Összefoglalva órák, házi 10 percig.
- jellegének meghatározása a betegség;
-járványtan reumás láz.
- A modern elmélet a etiológiája és patogenezise reumás láz;
- hajlamosító tényezők és kockázati tényezők;
-algoritmus betegek vizsgálata A vizsgálatban a betegség.
- fogalmának reumás láz;
- szövődmények és megelőző intézkedések;
- páciens kezelése taktika a vizsgált betegség;
- laboratóriumi és műszeres vizsgálati módszerek és - diagnosztikai értéke a vizsgált betegség;
- kritériumait a kezelés hatékonyságát;
- alapelveit és módszereit rehabilitáció a betegség vizsgált;
- Javallatok spa kezelés;
- elvek és klinikai vizsgálata dinamikus megfigyelés a vizsgált betegség;
- elveit az egészségügyi alapellátás és fekvőbeteg szakorvosi ellátást.
- használni az orvosi terminológia;
- a bizonyítékok értékelésére és kihallgatás a beteg azonosítani a problémát;
- azonosítani kockázati tényezők, szövődmények;
- határozni a legfontosabb kérdésekben;
- értékeli megkérdőjelezi adatok
- azonosítani a páciens problémáját;
- hogy végezzen objektív vizsgálat;
- azonosítani tünetek létre tünet;
- igazolására előzetes diagnózis és dolgozzon ki tervet az ellenőrzés;
- gondoskodjon az orvosi feljegyzések.
1. A tanár bevezeti a diákokat, hogy a lecke célok emlékeztet
2. A vizsgálatok programozott ellenőrzésnek készségét diákok foglalkoztatást.
3. A diákok önállóan dolgozni a kórteremben felügyelt beteg.
A tanár ellenőrzi a felügyelet során, bemutatva ha szükséges
módszerek és technikák a fizikális vizsgálat, segít a kezelés
megjelölt tünetek és tünetegyüttesek.
5. A tanár emlékezteti a modern besorolását a reumás láz.
Következetesen elemezve a helyzete, megítélése kritériumok
(Kicsi és nagy), reuma, legfontosabb jellemzőit, amelyek lehetővé teszik
megfelelő értékeléséhez az aktivitás mértéke, a természet jelenlegi rheumatoid
6. A tanár tartja végső ellenőrzés mastering téma ülések, minden hallgató bemutatja a szituációs probléma. Ellenőrzi a tanulók válaszait a
szabványos válaszokat. Összefoglalja tanulságokat.Kérdések az önuralmat:
A „akut reumás láz”
Etiológia, patogenezis és patomorfologija reumatikus folyamatot.
A klinikai kép a reumás láz.
Laboratóriumi és műszeres kutatási módszereket.
Diagnosztikai kritériumok és az aktivitás mértéke az akut reumás láz.
Differenciál diagnózis a reumás láz.
A bonyodalmat a reumás láz.
Kezelésére és megelőzésére a reumás láz.
Irodalom:
2. Paleev NR Légzőszervi betegségek (a útmutató orvosok számára). Budapest.
Medicine. 1989 T. 2.
3.Makolkin VI Ovcharenko SI Belgyógyászati. Budapest. Medicine.
5. V.M.Bogolyubov. Belgyógyászati. M. Medicine, 1983 496 s.
6. Mukhin NA Moiseyev VS Alapjai klinikai diagnózisát belső
Hanti-Manszijszkban Állami Egészségügyi Intézet
Belgyógyászati propedeutika és kari terápia
Módszertani fejlesztés a diákok
TÉMA №9
Téma: „A szerzett szívbetegség: a mitrális billentyű, mitrális stenosis. Aorta billentyű elégtelenség, érszűkület "
Becsült órakeretük - 4 óra.
Cél: Megvizsgálni a etiológiájú patogenézisében hemodinamikai zavarok, klinikai kép, műszeres diagnosztikai módszerek, diagnózis készítmény szabályokat, a terápiás elvek szerzett szívhibák.
eljárások:
Bevezetés, ami a motiváció a tanulmány a téma 5 perc.
Ellenőrzése a kezdeti szint ismerete (kontroll vizsgálat) 15 percig.
A felmérés a diákok, beszélgetés 20 perc alatt.
Határozat és megvitatása esettanulmányok 30 perc
Elemzés a klinikai eset 20 percig.
Szünet 10 perc.
Curation tematikus betegek, 40 perc.
Az eredmények tárgyalása a felügyelet 30 percig.
Következtetés: Összefoglalva órák, házi 10 percig.
- jellegének meghatározása a betegség;
-járványtan szerzett szívhibák;
- modern elméletek a etiológiája és patogenezise a betegség vizsgált;
- hajlamosító kockázati tényezők;
- taktikák betegek szívbetegségek;
- algoritmus vizsgálata betegségben szenvedő betegek vizsgált;
-Laboratóriumi és műszeres vizsgálati módszereket, és ezek diagnosztikai értéke a vizsgált betegség;
-elveit az egészségügyi alapellátás és fekvőbeteg szakorvosi ellátást
- használni az orvosi terminológia;
- a bizonyítékok értékelésére és kihallgatás a beteg azonosítani a problémát;
- azonosítani kockázati tényezők;
- átfogó vizsgálata a beteg és vizsgálata funkcionális rendszerek értelmezni a felmérési adatok;
- tartsa tapintása, hallgatózás és ütős összhangban a hagyományos algoritmusok és értelmezze a felmérési adatok;
- azonosítani tünetek létre tünet;
- igazolására előzetes diagnózis és dolgozzon ki tervet az ellenőrzés;
- az eredmények értelmezése további vizsgálati módszereket a beteg;
- rendelni belül kezelés hatáskörébe mentős;
Kérdések az alapvető tantárgyak:
1. Anatómia: funkciók elrendezése és szerkezete a nagy artériás
vaszkuláris (aortaív, nyaki, femorális artériába, a hasi aorta) és
2. Propedevtika belgyógyászat; kikérdezés, vizsgálat, tapintása,
auscultation beteg aorta hiba.
1. A tanár bevezeti a diákokat, hogy a lecke célok, felhívja a figyelmet
a jelentősége a téma, a prevalenciája aorta léziók
szelep, a mitrális billentyű.
2. A vizsgálatok programozott vezérlő ellenőrzi a készségét diákok
3. elméleti témakörökben tárgyalja: modern
fogalmak etiológiájú kockázati csoportok, patogenezis
hemodinamikai zavarok az aorta és mitrális.
4. kérdések elemzése: jelzések, technika katéterezés üregek
szív angiográfia kórházi osztályon.
5. Vannak a elemzése konkrét megvalósítási módjai aorta léziók
és mitrális szelepek (stenosis, elégtelenség, kombinált változat) különböző etiológiájú felügyelet során a betegek a Ward. Miután anamnézis és objektív vizsgálati módszerek elemzése a laboratóriumi és műszeres vizsgálatok (EKG EHO-KG).
6. Held kialakulását algoritmus diagnosztikai keresési és
meghatározása taktikák (kezelés) a betegek fejlődési rendellenesség aorta és mitrális billentyű.
7. A tanár összegzi a leckét.
Kérdések az önálló felkészülés.
A koncepció a stenosis és elégtelenség a bal pitvar-kamrai nyílást.
Etiológiája, patogenezise szerzett hibák a mitrális billentyű, aorta hibák.
Osztályozása szerzett hibák a mitrális és aorta billentyű.
A klinikai kép mitrális és aorta hibák.
Laboratóriumi és műszeres vizsgálati módszerek betegek mitrális és az aorta billentyű betegség.
Szenvedő betegek kezelése mitrális és az aorta hibák.
Szövődményei mitrális, aorta hibák.
2. V.H.Vasilenko. Szerzett szívhibák. Kijevben. Ed. Health.
5. V.M.Bogolyubov. Belgyógyászati. M. Medicine, 1983, 496 o.
6. Szív betegségek és az erek (MR 4 Vols. Ed. E.I.Chazova.-
7. VN Orlov. M. elektrokardiografii.- Manual Medicine, 1984-ben,
8. Mukhin NA Moiseyev VS Alapjai klinikai diagnózisát belső
Hanti-Manszijszkban Állami Egészségügyi Intézet
Belgyógyászati propedeutika és kari terápia
Módszertani fejlesztés a diákok