Didaktikai játékok 12. táblázat óvodáskortól az átlagos óvodáskortól

Kezdve a második életévben bővíteni a fogalmakat a statikus és dinamikus objektumok tulajdonságait, szintézise ezeket a tulajdonságokat, lásd szavukat szükség van a különböző játékokat kell rögzíteni (prishnurovy- vayuschimksya tapadó) részből áll, a hang és a színhatást. Használt oktatási játékok, mint a „kölcsön evakuált”, „Oksva” didaktikus mats- transzformátorok, játékok, stadiométerrel.

Didaktikai játék bonyolítja az elemek száma, a különböző formák, színek, méret: Case piramis és beilleszt egy nagy számot (10) a gyűrűk (golyó, henger). -

Nyomtatása játékok tervezett játék az asztalon: „Logo”, „Kubiki- vkladshga”, „Domino”, „Az osztott kép” és a „kép kockák” (minden rész felismerhetőnek kell lennie, mint egy egész része tárgy)

Didaktikai játékok segítségével az elektromos, mágneses és elektromos készülékek, mint egy szimulátor, vagy a vizsgabiztos (kvíz, adja kártyákat a szabályok szerint). A kocka, split és párosítva képek megjelenítéséhez, valamint önálló és mnogodetalnye összetett tárgyakat és jelenetek

csoport, míg a tanított tantárgyak hívni, hogy leírja a tárgy és annak tulajdonságait, csatlakoztatott beszélni róla).

A csoport a didaktikai játékok a következők:

♦ népi játékok (kivésett fa golyó, tojás, tálak, készletek párna, babák, gombák, tornyokkal a gyűrűk);

♦ játékok létre az adott célra didaktikus (mozaik, hüvelyek, rejtvények, stb ...);

♦ asztali nyomtatott játékokat.

a) Az emberek játékok - az egyszerűség jellemezte, a fényerő. Ezekkel a játékok előtti gyermekek más-más akciók: utazás, összegyűjti, szétszedni, megfelelően kiválasztott méret, forma, szín, tedd egy dolog egy másik, felfűzve egy rúd. A népi játékok megállapított elve önkontroll, például egy kisebb orosz baba nem lehet tenni az egyik, hogy a nagyobb, és a gyermek hibázott, azonnal észreveszi. Óvoda gyermekek rehabilitációs képzés segítségével népi játékok képességének megerősítésére cselekedni tárgyak alkotják a szenzoros képességek, a gyakorlat finom motoros készségek, a térbeli orientáció.

b) Játékok létrehozott egy speciális didaktikus:

? ♦ kis játékoknak „Wonderful táska *” Mi változott „” Mi hiányzik? „;

♦ geometriai formák és formák különböző színű (univerzálisan alkalmazható bármely tanítási gyakorlat);

♦ puzzle - egy játék célja, hogy fejlessze ötletes és logikus gondolkodás, az intelligencia, a koordináció a gondolatok és cselekedetek a folyamat, mely során a kívánt eredményt.

A látszólagos előnye ennek a csoportnak a játék a kombináció a különböző tulajdonságok (szín, alak, méret). Ez a minőségi teszi didaktikai játékok

Az érdeklődés a tanárok tartott tapintható játék. Ez lehet egy kis babát, kis állatok, madár, szövetből készült és a szőrzet, tele van különböző anyagok (Szintepon, búzadara, só, gyöngyök), érzés és manipulálni hogy a gyerekek bizonyos tapintási érzetet serkentő beszéd agyterületek kapcsolódó receptorok ujjait.

c) pad nyomtatott játékok - használják az iskola előtti pedagógia növelése ismerete és megértése a természet ( „Four Seasons”, „Állatkert Lotto”) és a társadalmi élet ( „Ki van szüksége”, „közlekedés”), a propedeutika keresztül a képzés és olvasás ( „Counting lottó”, „betűk és számok”), hogy javítsa a koordinációt a mozgások, a szem becslés ( „Flying sapkák”, „Desktop csapok”). A megkülönböztető jegye a toll és nyomtatás játék lényege, hogy vannak szabályok, amelyek meghatározzák a játék akció, és az eredmény a játék.

Elve szerint az épület játék asztali nyomtatott játékok amelyet a következő fajták:

♦ párosított képek - válogatott képeket az identitás, ami azt jelenti, a csoportok tárgyak;

♦ bingó - egy nagy térképet, osztva 4-9 részből áll, és a kis kártyák képekkel őket a dolgokat, vagy tárgyak. Baba- feladata, hogy gyűjtsön a nagyobbik kártya személyi igazolvány, vagy egy kis kép alkalmas a téma árut;

+ dominó - a kiválasztás a személyazonosságát képeket a csontok, köpködni őket egy lánc;

♦ vágás (kompozit) képek - tárgya „telek, vágjuk 2-16 darab egyszerű és összetett konfiguráció;

♦ kocka képekkel - képek hasonló a split, de az alkatrészek meg kell nézni az arcokat használni. A fiatalabb gyerekek van egy csipetnyi formájában színes háttérrel;

♦ orrvitorla - játékok dobott kocka, és a numerikus mozgása chipek száma a területen;

♦ asztali motor játékok - röplabda, jégkorong, labdarúgás, teke, gyalogok koltsebros, biliárd. Asztali változatai ezek a játékok nélkülözhetetlen a gyermekek számára, hogy gyakorolják a finom motoros készségek és a kéz, hogy felkészüljenek az írási folyamatot;

♦ a sakk és a dáma játékok ( „sarkok”, „Farkasok és bárány”, „Reach Racha”).

6. Sport játék - játék, tulajdonságait és jellemzőit, amelyek célja a fizikai fejlődés, a mobil és a sport játékokat. Sok ismert beszéd labdajátékok és a léggömb, „Tudom, hogy az 5 dolog. „” Hang a magánhangzók énekelni tzu én labda együtt „” A labda átkerül a szót hívás „” van füle a hallásra magánhangzók - a golyó repül át a felső „” azonnali szót „” Byvaet- nem történik meg. " Ahhoz, hogy koordinálja a mozgását beszéd vonatkozik a labdát a húr.

„Városok, cél, darts, tollaslabda, tenisz, teke, karikák - fejleszteni kézügyesség és a szem becslés.

Ezek az SG. rushki jön egy sor távoli anyag az utcán. A gyermekek érdeklődését a sport játékok magyarázható a lehetőségét, hogy versenyképesek társaikkal „megmutatni az eredmények (” I ugrókötél 20-szor „” én dobja a labdát a legtávolabbi „” maradok forog karika a leghosszabb „, és így tovább. D.). Értékes a folyamat motor játékok sport igrush- közötti érintkezés a gyerekek felmerül verbális kommunikáció „kommunikáció”, azaz a játékszabályok sport játékok ideálisak fokozza a hangja óvodai tevékenység.

a) játékok meglepetés. Kialakításuk alapul különböző mechanikai elvek alapján:

♦ mozgás rugós mechanizmusok - Clockwork játékok (csirke, vonat);

♦ centrifugális erő - felsők;

♦ balans- "csipegető csirke";

♦ karok -medvedi, kovácsok;

♦ a súlypont és az egyensúly - ványoló

♦ hangfelvevő - csuklós játék;

b) A zene, a zaj és a hang játékok - játék, amely hozzájárul a gyermekek fejlődését zenei képességek, a képesség, hogy összpontosítson az egyes megítélése zenei hangok, megkülönböztetni a magasság, hangszín, időtartamát, hanghatást. A logopédiai foglalkozások és logoritmicheskoj zenei játékok sikeresen használják a fejlesztési tárgyaláson ritmusérzék, a képesség, hogy hallgatni a környezeti hangokat utánozni őket (fülre. 13). A megkülönböztető hang zenei játékok kezd dolgozni a korrekciós és fejlesztése fonetikus hallás gyermekeknek. Több fajta zenei játékok:

♦ zenei Eszközök- harmonika, tambura, csörgők, csörgőkkel, háromszögek - létrehozásához használt egy dallamot énekel az anyag;

Zene, a zaj és a hang játékok