Lecke - milyen algoritmus
A cél a leckét. A munka a „algoritmus”.
képzés:- ismerete a „algoritmus”;
- a készségek elkészítése algoritmusok parancsok segítségével (lépés)
- Tanulási megtalálása és a hibák kijavítása algoritmusok;
- megalakult a kezdeti koncepciók „algoritmus”;
- A logikus gondolkodást;
- fejlesztési távlatokat hallgatók;
- fejlesztése kreatív képességeit diákok;
- esztétikai nevelés a gyermekek.
Ismereteket és készségeket, hogy a diákok megszerezzék során ezt a leckét:
A diákok:- van egy ötlete az algoritmus egy műveletsor;
- képes leírni a napi tevékenységek formájában egy algoritmus;
- képes arra, hogy egy egyszerű algoritmus;
- képes megtalálni és kijavítani a hibákat a algoritmus;
- képes elvégezni az alapvető számítógépes műveleteket.
1. megszervezése idő - 4 perc.
2. magyarázat az új anyag - 12 percig.
3. Fizkultminutka - 1 perc.
4. Az általánosítás és rendszerezése tudás:- A munka a kártyák - 8 perc.
- Feladat a számítógépen egy lenyűgöző programot - egy szimulátor a gyermekek számára "Informatikai" GuruSoft, Budapest - 14 perc.
5. Összegezve az óra - 1 perc.
ELJÁRÁS:
1. szervezése a pillanatot
Helló srácok! A téma a leckét: „Mi az algoritmus?” És most nyitunk egy notebook, írja le a számot és a téma a leckét.
2. magyarázat az új anyag
A természetben minden mindennel összefügg, minden és minden függ egymástól. Fold bonyolult láncolata események. Ha eltávolítja legalább egy linket a teljes lánc eltörik. Mi történne, ha minden a jól ismert eset - sör tea - dobni, csak egy dolog: Ne vizet önteni a kannában rakjuk a kályha? Eredmény - olvadt vízforraló. Vagy hogy ne tegye a kannát tealevél. Az eredmény - helyett tea lenne csúnya forró vízzel.
Meg kell tanulni, hogy létrejöjjön a megfelelő sorrendben minden részét az élet, vagy egy matematikai probléma, meg kell tanulni megjósolni, hogy mi fog történni, ha valami mást, vagy valami mást.
Ezek a képességek szükségesek, és amikor adatot dolgoz fel. Információt kell kezelni bizonyos szabályok szerint, amelyeket végre egy adott sorrendben. cselekvési tervet az információs bizonyos szabályok szerint úgynevezett algoritmus.
Algoritmus - ezt a feladatot, amely a csapatok. Ha jön a jobb csapat, és hajtsa végre egymás után hiba nélkül, akkor lehet, hogy megoldja a problémát.
„Mielőtt bármit is tennénk, meg kell, hogy a tervet” - mondta Alice Lewis Carroll történetet. Alice egy nagyon furcsa lány, ő építette a legfantasztikusabb tervek, de ritkán hozza őket a végén, mert mi gyakran kap a leghihetetlenebb helyzetekben.
Mi néha így is csinálnak, hogy a terveket minden lépésnél: enni egy almát, majd egy séta, akkor kellene, hogy az órákat, majd ... nem, akkor először meg kell olvasni a könyvet. De lehet, hogy más tervei vannak.
Valószínűleg azt fogja mondani, hogy mit kell tennie a tudomány. És itt tévedsz. Bármilyen információért kezdődik egy tervet, vagy inkább az algoritmus, amellyel elérjük, amit akarunk.
Még felébred reggel, mindannyian jár a terv szerint:
Kelj fel, öltözz, mossa arcom, fogmosás, enni reggelire, menjen ki, menjen iskolába.
Próbálja meg kihagyni semmit ez a terv - és akkor lehet csupasz vagy éhes.
És akkor is, ha cselekszünk terv szerint?
(Gyermekek arra ösztönzik, hogy hívják a cselekvési terv).
tea csésze terv így néz ki:
Öntsük vízforraló
Tedd a kannát a tűzhely
Várja meg, amíg a kanna felforrt
Öntsük a teát a pohárba
A gyerekek hez és tervét.
Tudja, hogyan kell főzni káposzta Komi kiderül, ez kell tennie a következő lépéseket:
Tedd réteg levelek fekete ribizli egy serpenyőbe
Öntsünk forró víz és só.
Kiderült, kiváló káposzta. Valaki próbálta ezt káposzta?
Továbbá, a gyerekek várják a notebook írásban tervet:
- mossa meg a kezét piszkos.
Minden gyerek fordult meg a különböző tervek: egy részletes, valaki egyszerű.
A tervek egyszerű és részletes:
Öntsük vízforraló
Hozz egy kanna folyó víz alatt
Várja meg, amíg a kanna vízzel teli
És most lássuk, hogy az algoritmusok talált a tündérmesékben? Persze, „igen”. Van talán egy ember, aki, mint a gyermek, nem szeretem hallgatni tündérmesékben vagy legkésőbb mondta nekik, hogy a gyermekek és unokák. Népmesék él évszázadok óta hozott nemzedékről nemzedékre. És nem is hiszem, hogy mi olyan vonzó erő a tündérmesékben. Egyszer hallottam, emlékezni fogunk rájuk egész életükben. Mindenki tudja, a mese „A fehérrépa”? Próbáljuk, hogy egy cselekvési tervet hősei ezt a mesét.
Dedkov karalábé
Nagymama Dedkov
Unokája nagymama
Beetle unokája
Macska Zhuchka
Egér a macskát
Úgy húzta, húzta a fehérrépa
Szóval így gyorsan és egyszerűen tudjuk befejezni a feladatot, azaz a húzta a fehérrépa.
Dolgozunk egy hosszú idő, és mi kell egy kis pihenés. Ezért fogunk tenni egy kis algoritmus, azaz a Mindent meg fogunk tenni a tervet.
3. Fizkultminutka:
Egy - két - leült, felállt.
Három - négy - kezekkel húzta és nyújtózkodott.
Pihent? - nyugodott!
4. Az általánosítás és rendszerezése tudás
A munka a kártyákat
csak az első áll helyre a nyolc számok. Rendezzük el a képeket a megadott sorrendben. Minden alábbi ábrán csak két különbség az előzőtől. Hasonlítsa össze az első és az utolsó kép, és mondd el, mi történt. <Рисунок1>
Három kismalac úgy döntött, hogy épít egy házat. Rendezzük a számok a képek a sorozat, ami alatt áll. <Рисунок2>
Lena szeret tejfölös burgonyával. Sorrendjét a fellépések az anyja:
1. nagykövet burgonya.
2. Adta a burgonyát forrásban lévő vízben.
3. Lit gáztűzhely.
4. A burgonyát meghámozzuk.
5. vettem a boltban a burgonya és a tejföllel.
6. eloltani a tüzet, és összevonták forró vizet.
7. itatni tejfölös burgonyával.
8. Tegyük a burgonyát egy tányérra.
9. Ő vizet öntött egy serpenyőbe, és állítsa a tüzet.
Készítsen teát infuser algoritmus gondoskodjon intézkedéseket a megfelelő sorrendben:
1. Öntsünk forró vizet a teáskannát.
2. Vizet forralni.
3. Fedjük le a kanna speciális melegítő.
4. Öblítse a teáskannát forró vízzel.
5. Fedjük le a kannát tealevél.
6. Várja meg, amíg a teljes infúziós 5 percig.
7. Készítsünk egy sört.
Feladatokat teljesítő PC egy lenyűgöző programot - egy szimulátor a gyermekek számára „Informatikai” GuruSoft, Budapest<Рисунок3> <Рисунок4> <Рисунок5>
5. Összegezve a leckét.
Mint tudod, „Mi az algoritmus?”
A tanár azt mondja a gyerekek, akik a legtöbb aktívan dolgozik ebben a leckében.