Levegőt a tavasz ... „leckét a magyar nyelvet a 4. évfolyam (1-4) Mogilev
Magyar nyelv lecke 4. osztályú (1-4)
Mogilev KI tanár Velikoselsky átlagos
Gavrilov-Yam önkormányzati területen
* Taníts közös kutatás új ismeretek írjon esszét a témában „A levegőt a tavasz ...”
* Ùj iskolások. saját építésű alapján a személyes tapasztalat, a tudás, a további aktív használni őket az életben
* Bontsa ki a szókincset, az irodalomból és észrevételek
* Fejleszteni minden diák, mint a kreatív személy
* Taníts gyerekek élvezni az életet, élvezni a siker és a siker egyéb
hogy a tanuló pozitív érzelmi élmény, egyfajta elégedettség az elvégzett munka és az elért eredményeket,
vezetni a hallgató az útvonal mentén a tudatlanságból a tudásba
kazettát dallamok
részletek a versek (gyermekeknek)
sárga és fehér virágok (18 + 18)
kártyák ^ TAVASZI fény nap meleg öröm boldogság izgalom
És jön a tavasz?
fehér lap gyerekeknek és a vendégek
dupla lemez a gyermekek számára - 18
1. lépés: indukció. ami egy motivációs bázis aktív, kreatív és kutatási munkát.
Induktorok: titokzatos hangzású szó, a költészet, képzőművészet, zenei részlet.
2. ^ Stage samokonstruktsii. átmenet érzések és érzelmek cselekvésre (belépési hipotézisek szöveg)
3.Etap sotsiokonstruktsii - páros munka (vesd össze tudásukat többi élmény kölcsönös gazdagodás)
4. lépés: a szocializáció. megfontolás hipotézisek és ötletek kis csoportokban
5. lépés dicsekvésünk
1. lépés: indukció.
Ez a harang megszólalt a kedvenc leckét a magyar nyelv. Arra kérlek benneteket, srácok, és a vendégek, hogy a munka az oktatási műhelyben.
A műhelyben, hogy egyes mesterek. Tehát most bütyköl szó. javaslatokat, gondolatokat és érzéseket. Mi fog írni egy esszét.
A kopogást, belép a bástya
- Hello srácok, végül tette, hogy saját otthonukban.
- Láttunk egy bástya -, hogy találkozzunk! Ki vagyok én?
Jaj. -Hello, kedves vendégek! Ülj le, akkor is működik a műhelyünkben, hogy segítsen a gyerekeknek.
Tehát nekünk szárnyán könnyű szellő érkezett krasavitsa- tavasz
Ellátás: (hang) TAVASZ
^ Mi érzéseket társított ezt a szót? TAVASZI (monoton mondjuk), hogy - fény, nap, melegség, öröm, boldogság, izgalom (kiküldetés)
^ A tavasz a természet felébred hosszú téli álom,
frissíti a lelket. Próbáljuk meg a mi osztály létrehozásához vidám tavaszi hangulatot.
^ Megtanultuk versek tavasz. Ki akar mondani nekik?
(Zene hangok). Gyermekek olvasson 4 sor.
Téli napok elmúltak,
acél rövid éjszaka
a Nap az égen világosabb
arany ray önt ...
Tiszta kék ég,
Melegebb és fényesebb, mint a nap kezdett,
Itt az ideje, hogy a hóviharok és viharok gonosz
Ismét hosszú idő telt el.
Fényes sugarak minden meggazdagodni.
Nézd meg az ablakot,
Végtére is, a nap kancsal!
Elvégre tavasz az utcán!
Hagyja, hogy a hó hazugság több
Snow sötétté vált laza,
A felolvasztott kerek hazugság hordókba
És felhívja a jégcsapok csöpög a tető,
Nature felébredt, minden lélegzik öröm.
Napok egyre hosszabb és hosszabb.
És a nap séta az égen magasabbra.
És fúj hőt az animációs mezők!
* Miután meghallgatta versek tavasz, találkozott vele minden reggel, és látta, a változások zajlanak a természetben, ott volt a vágy, hogy írjon neked a tavasz? Ezután kezdődik. (5 perc)
2. lépés samokonstruktsii.
- Arra kérlek benneteket, hogy párokban.
Fehér lapot, helyezze függőlegesen (mutat) a jobb felső sarokban, felhívni a sun (kiküldetés a fedélzeten), és írj egy oszlop rugós szó főnevek, amelyek közel állnak a szívedhez, és jön a memóriát. Írsz mindegyik a papírra, egymást segítve.
^ Adjunk példát. Alena, mit írni a szót? Ön Serge? Jól van, folytatja a munkát.
3. lépéssel szocializáció.
- Végeztünk. Kérjük, olvassa el. hogy már megvan. A többi adott esetben hozzá. (2-3 fő)
Adok 1 perc, hogy befejezze a szót. (3 perc)
4. lépés: samokonstruktsii.
- Most add, kérem. ezek a szavak még néhány szót, a megfelelő jelentését. Balról levelet szójelek. Jobb - szóval, akciók (Master pont a szót a nap).
szelíd nap (Mit? Mit?), felmelegítjük
illatos illata (Mit? Mit kell tenni?) terjed ...
5. lépés sotsiokonstruktsii.
Folytatva a párban működnek, új szavakat. (6 perc)
6. lépés szocializáció:
Kérjük, olvassa el. hogy már megvan. (4-5 pers. + Vendégek)
7. lépés samokonstruktsii (párban).
Most adok egy kis javaslat:
Spread a melléknevek és a szavak, akciók, hogy egy szép ajánlatot. Az egyik szóval lehet helyettesíteni a saját.
* Orális: Beauty tavasz megérkezett a szárnyak fény.
Észrevétlenül kúszott, hogy a szélén a vidám, mosolygós tavasszal.
Most terjeszd.
(A tanár kérheti vezető kérdések).
8. lépés samokonstruktsii.
* Most, hogy megértsék, hogyan lehet egy jó ajánlatot, hogy írjon egy esszét, gondoljuk végig milyen témát írhat egy esszét arról, tavasz?
Azt fiúk rögzített várt téma. Akkor kihasználják őket, vagy hogy a saját.
(Open 1 olvasást magát, 2 -. Aloud - Jan)
És jön a tavasz?
Most úgy dönt. milyen témát írni, és meg lehet kezdeni.
(Ez úgy hangzik, halk zene)
* Kedves barátaim, kedves vendégek!
Ön nyugodt, akkor egészen nyugodt. A gondolataid vannak beállítva, hogy a kreativitás. Ne felejtsük el, minden meg tudja írni, gyönyörű zenét. Itt lesz a lehetőséget, hogy olvassa el egymástól. Én hiszek benned, és tudom, hogy sikerülni fog.
Írásban műhely, minden résztvevő, beleértve a tanárokat. Úgy hangzik, halk zene.
MavlonbekovuA. hogy javaslatokat, amelyeket el kell terjeszteni.
úgy működik, hogy a hangos olvasás a tanár vagy a gyermekek. Work (szóbeli) nem kerülnek kiértékelésre. Ha nektek nem volt ideje befejezni írásban olvassa el, mit volt ideje írni, hogy lehetővé tegye, hogy befejezze a házat.
(Works, ajánlatos elolvasni különböző témákban.)
És most halljuk a munkálatok ... .. (gyermekek és a vendégek olvasni írásaikat)
Szünet. (Olvastam egy részletet a történet Anton Chekhov):
^ Most figyelj, hogy egy kivonat egy történetet Antona Pavlovicha Chehova, látta a tavasz érkezését.
A földön nincs hó lejött, és a lélek már kérdezi, hogy tavasszal ... A nap ragyog, és sugarai. játszani, és mosolyogva, úszás medencék verebek).
Ön az asztalon fehér és sárga virágok. Ha tetszik, hogy a műhelyünkben és a lélek jött tavasz ray, vegye fel a sárga virág, és ha a lélek tartózkodott hideg, és nem érdekelt, vegye fel a fehér virág.
Ennek eredményeként a munka az osztályban a következő művei diákok és vendégek voltak írva:
Amikor az összes élő felébred hosszú tél után aludni, otthonában messze földről vissza Belonosov varjak. A szárnyukat indít régóta várt szépségápolási tavasszal.
Ez unatkozni a téli nélkül varjak. Hazatérve, azok fontosak sétálni az nyírfák keresve gallyak, a moha és a száraz fű.
Bástya nehéz fészket építenek magas nyírfák. De művészien együttműködik a csőr és a kitartó lábat és aljzat kapott erős és tartós. Nem a szél, nem szörnyű.
Tavaszi - csodálatos évszakban. És hozd be a szárnyait varjak.
Végül, miután a téli fagyok jött a régóta várt tavasz szépségét.
A nap fényesen sütött. Természet felébred hosszú tél után aludni. A rügyek a fákon. Around, bárhova nézel, gyűrűk és csöpög csepp tavasz. Az utakon fut bőbeszédű patakok. Egy vicces gyerek megengedett áramok csónak. Az utcákon túlcsordult medencék. A protalinki megjelennek az első tavaszi virágok. Ez anya-mostohaanyja. Érkeznek távoli országokból a baromfi. Az első, hogy érkezik varjak. és velük együtt jön a tavasz. Körös-körül virágok, felébredt.
Szeretem ezt a boldog időt az év!
A nap kezdett ragyogni tovább. Ez annyira melegítjük sodródik, hogy a alattuk oda vizet. Ezek a kis patakok egybeolvadt, és kap egy gurgulázó vízsugár. Ez a víz tiszta és hideg.
Hamarosan a fák kezdenek virágozni ragacsos levelek. Bástya hazaértek. Kezdenek fészket építenek. A fiúk szívesen jön a tavasz.
Tavaszi gyerekkorom.
Amikor a föld kezd megszabadulni a hó és az egész természet jön izgalomba, emlékszem távoli tavaszán gyerekkoromban, a tavaszi községben. Mentesülnek a területen a hó, úszunk a sugarak a jó földet a nap. Emlékszem az apám, hogy a művezető, ahol az elnök és agronómus állt a szélén a területen, és szétzúzza a kezében egy darab földet. Akkor dobja ezeket csomók az úton. Ha a föld morzsolódik, akkor itt az ideje elkezdeni a szántás. És másnap zatarahtyat traktorok a földeken. harapás ekék egy sötét laza földön. Milyen boldog gazdák bevetett területek, az első hajtások. Peering fel az égre, várva az eső öntözik a növényeket. Ezek vosny tele gondok és félelmek és elvárások, soha nem fogom elfelejteni.
Artemicheva VV - egy általános iskolai tanár.
Tavaszi megnyitotta a forró ölelés:
Fényesebb a nap, az ég még mindig kék.
És a fák öltözött ünnepi ruha,
És az örömteli dalt a csalogány kezdődik.
Pocsolyák az arany fénye a nap,
Balance hó shooing eső.
És úgy tűnik, minden olyan friss és új,
És elmész dolgozni boldogan.
Csobogó patak a szórakozás és hangosabb,
És hangosabb kiáltást kócos varjak
És az éjszaka egyre rövidebb,
És élni a világban egyre több móka!
Gogina IV - a fizika tanár.
eszközök kialakítását. előállításához használt a tanár a leckét, és az óra alatt.
A gyerekek lehetőséget kaptak a készítmény a leckét:
a) rajzait találja a tavasz,
b) vers a tavaszról (nem kötelező tanulni)
c) elkészíti a képet, amelynek témája a „Tavasz”
Mindez lehet tenni szülővel
Az órán a gyerekek írta a szavakat a tavasz, a mondatok, a vágy, hogy elterjedt a javaslatot, és saját kompozícióit kiválasztásával témát magad. Ez a munka az osztályban volt egy egyén. Minden úgy ment, egy gyerek.
Gyermekek olvasható esszék, korábban tárgyalt csoportok, akiknek jobb. Ugyan, hogyan lehetne, becsüljük munka társ.
A munka nem összehasonlítás, értékelés csak maguk a gyermekek.
Lecke viselt építi a jellemet. A tanár célja a gyermekek hallgatni a munkálatok a vendégek, és azt mondta, hogy az új tanult műveit Valentina Vsevolodovna. Nézd, milyen szép vers született közvetlenül a leckét Going IV
6. A lecke volt kényelmes környezetben. zene szólt, részt vett a láthatóság (kép a tavasz).
Lecke célja elérni.
Ez a projekt is használható a tanórán kívüli tevékenységek, a felkészülés a munkálatok.
És azt is, mint egy oktatási anyag, mint a módszeres építési technológia lecke
„Pedagógiai műhelyek”, és a leckéket „formái javaslatok”