Nyílt lecke az arány ismerete a világ

Nyílt lecke az arány ismerete a világ. Ismerős idegen, 4-es fokozatú.

Nyílt lecke az arány ismerete a világ.
Tanár: Logic NA
Tárgy: ismerős Stranger (víz) ..
Osztály: 4 "b".
célok:
1.Sistematizirovat és bővítse a kilátás a víz egy másik szempontból: szemével biológusok, ökológusok, mérnökök, stb
2.Razvivat kutatás kognitív tevékenység, munkaképesség további szakirodalom oka, hogy következtetéseket, azzal a képességgel, hogy elemezze a támogatást korábban megtanult anyag.
3Formirovat hit a személyes felelősséget az egyes személyek számára az állam a természeti környezet, hogy megszilárdítsa a munkaképesség csoportokban javítása beszédet.
ELJÁRÁS:
Ma leckét egy nagyon izgalmas téma az emberiséget.
Ez az úgynevezett téma „ismerős idegen.”
-Tudja meg, mi lesz szó, fog játszani „ismer.”
(Tervezett a táblán)
-Olyan anyag, amely egy kémiai kombinációja hidrogén és az oxigén
-A természetben leggyakrabban előforduló anyag, amely eredetileg létezett a bolygón.
-Élete származik a Földön.
-Miért van az idegen? Fejezd ki feltételezéseket.
Ez egy kutatási témája a leckét.
Azért jöttünk, hogy e témában a különböző pozíciókban.
Ma az osztályban fog működni több kutatócsoport. Mielőtt feküdt a logo-jelképe a zenekar, amelyben dolgozni fog. (Csoportra oszthatók).
1. csoport -Biologi. (Munka a számítógép-alapú teszt)
2. csoport 2- biológusok.
3. csoport Engineers. (Munka e „A legtöbb gyermek enciklopédia”)
4. csoport közgazdászok.
5. csoport Ecology.
6. csoport vegyészek.
Minden csoport feladata:
Ahhoz, hogy vizsgálja meg a problémát egy ideje, és levonja a megfelelő következtetéseket. Válassza ki a hangszórót, hogy beszéljen.

A táblán a háttérben víz „foltok”. Szükség van a folyamat, hogy felfedje a „titok az idegen”

A biológusok küldetést.
Teszt „Ismerős Idegen”

1.Hranilischa víz hívják:
Igen) Sima
A) víztározók
Re) Plateau

2. A természetes tározók:
KA), tó, csatorna
Mi) tartályból, egy óceán, egy tó.
Igen), patak, tenger, folyó.

3.With víztest kapcsolódik az élet a következő állatok:
Os) hattyú, kacsa, gém.
En) bagoly, kakukk, billegető.
HC) sas, gólya, diótörő

4.Sneg képződik.
But) fagyott víz.
Pa) jég
Ha) a vízgőz

5.Why víz néha „örök utazó”
LA) áramlik
Pu) elpárolog
Ba) fordul elő a kerékpározás

6.Svoystvo víz:
Zhiz) átlátszó
Min) kék
Moat) fehér

7.Sposob vízálló képes feloldani sok anyag
Pa) forralás
M) vízzel, majd lehűtjük 0 °.
Sem) csökkentette bele sót.

Helyezni VÁLASZ A táblázatban
1 2 3 4 5 6 7
de a darazsak, de nem va zhiz

feladat közgazdászok:

-Szükségem van a férfi, hogy takarékoskodni vizet?

Problémák gazdasági problémák:
1.In a lakás hibás csaptelep, amelyből 1 óra következőképpen 1 pohár tiszta víz. Mennyi vizet utechot naponta?
10 nap alatt?
________________________________
________________________________

2.When szivárgás csapvízzel naponta egyre 1 vödör vízben. Hány kanalak beírt egy héten? Az elmúlt hónapban?
________________________________
________________________________
Hogy a következtetést: _____________________________________________________________________________________________________________________________

feladat közgazdászok:

Szükségem van a férfi, hogy takarékoskodni vizet?

Feladat vegyészek számára:

Bizonyítsuk be, hogy miért nem lehet inni vizet a csapból?

Nézzük meg, mi van a vízben?
Víz áll két vízmolekula
kedves és egy molekula kosloroda, darazsak
tal a ~ szennyeződések, beleértve
és klóratom.
-Miért klóros víz?
Töltsön tapasztalat:
-Tegyen egy csepp klórt különböző darab ruhát.
Figyeljük meg, mi folyik itt?
-Miért?
- Képzeld klór hat az emberi test?
-Mit kell tennem, hogy ezt elkerülni?
Következtetés: ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Feladat vegyészek számára:

Bizonyítsuk be, hogy miért nem lehet inni vizet a csapból?

Fizminutka:
Potrudilis- pihenni, kezek fel és le a lift. Ah, milyen boldogság!
Kelj fel, mély vzdohnom. Hands óvatosan leeresztett, de az intézkedést, és ismerniük kell.
Arms oldalra, előre, csupa mosoly bemutatni. Menekülj inkább az osztályban
Balra, jobbra kanyarodik. Inkább elmenekülni a folyó, ott hallgatni a történetet.
Három tilt, egyenesen állni. Fejest, vitorlát.

Feladatok mérnökök:

-Miért van szükség a kínai így mondják.
„A víz az anya a mezőket, és nem éli túl anya nélkül.”
-Amint egy személy használja a víz?

Példák a használata emberi fogyasztásra szánt víz:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Zachem az építési gát zárja el a folyó.

-Tudjon vízerőmű működési elve. (Anyagokat kell használni „A legtöbb gyermek enciklopédia”)
-Hogyan működik vízerőmű.
-Közötti kapcsolat létrehozása a kínai közmondás és működtetése a gát.
Az Aral-tó probléma. (Speech -zagotovka házi)

Syrdarya és Amudarya folyóknak az Aral lett sokkal sekélyebb a túlzott vízhasználat. Az esőzések itt ritkák. Per év Aral felületen elpárolog a vízréteg vastagsága mintegy 1 méter. Ennek eredményeként a tengeri terület csökkent 2-szer az elmúlt 20-30 évben. Rengeteg szárított tengeri vált sivatagban. Az alján a tenger kiszáradt millió tonna sót szállított szél több százezer kilométert. Volt egy veszélyt az emberi egészségre. A sorsa az Aral-tó vált egy nagy baj az emberiség számára. A tudósok keresik a módját, hogy megmentse. Azonban nehéz elkészíteni.

Beosztva csoportok 6-8 percig.
Ezt követően a képviselők az egyes csoportok jönnek a fedélzeten pin. Következtetések van írva „ablakokat”.
Minden előadás után lehetőség van egy másik „ablak” a háttérben a víz. Ezen túlmenően, közben minden egyes teljesítmény a táblára megjeleníti a probléma, amely a csoport jelen van, a megfelelő illusztráció.
1.Voda bármely része a test. (Felvett magukat O)
2.Voda- élet alapja.
3.Voda- asszisztens személy.
4.Kolichestvo víz korlátozott.
5.Berech vodu- becsüljük meg az életet.
6.Vodu kell tisztítani.

előző ◈ a következő

Nyílt lecke az arány ismerete a világ

Menu

Cikk címkék