Típusú órák alakjától függően az

1. Lessons formájában versenyek és játékok: verseny, verseny, váltóverseny, párbaj, KVN, üzleti játék, szerep-játék, keresztrejtvény, kvíz, stb

3. Tanulságok alapján nem hagyományos oktatásszervezési anyag: a bölcsesség az órát, a kinyilatkoztatás, a leckét egység lecke - „duplázó működni kezd”, stb

4. Tanulságok emlékeztetve a nyilvános kommunikációs formák: sajtótájékoztatók, tájékoztatók, árverés, haszon, szabályozott vitát, panoráma, telekonferencia, jelentések és a párbeszéd, „élő újság” orális magazin, stb

5. A tanulságok alapján utánzata a tevékenységek ügynökségek és szervezetek: ennek következtében a szabadalmi hivatal, a tudományos tanács, stb

6. Lessons alapuló szimulációs tevékenység során a társadalmi és kulturális tevékenységek hez távolság túra, kirándulás a múltba, utazás, séta, stb

7. Lessons alapján fantáziáját: a leckét - egy mese, egy leckét meglepetés, stb

8. A lecke hagyományos formáinak kívüli tevékenységek: „A vizsgálat vezető szakértők” játszani „Brain gyűrű”, vita, stb

9. Integrált tanulságokat.

10. Az átalakulás a hagyományos szervezési módjai órák: Előadás paradoxon, páros poll gyors felmérés tanulsága - értékelése a védelem a leckét, tanácsadás, lecke, műhely, bemutató, műhely, stb

főbb típusai órák a hagyományos képzési

- Lecke megismerése új anyag

- Tanulsága konszolidáció

- A tanulság alkalmazási ismeretek és készségek

- Lecke általánosítás és rendszerezése tudás

- Lecke ellenőrzése és korrekciója ismeretek és készségek

Tanulságok a fő típus formájában interakció

Az esetekben, amikor előnyös, hogy gondoskodjon órák formájában workshopok: a tanulmány az új anyag, ha rendelkezésre áll az önálló tanulás a diákok; nyitás után, a telepítés és a folyamatos előadások; Az általánosítás és rendszerezése tudás és készségek a hallgatók a témában végzett vizsgálatok; órákon a különböző módszerek feladatok megoldására, feladatok és gyakorlatok, stb

A fő célja, hogy a diagnózis szintjének asszimiláció a tudás és a készségek minden tanuló egy bizonyos szakaszában a tanulás. A pozitív jel az eltolás értéke abban az esetben, ha a hallgató megbirkózni minden feladatot megfelelő szintű kötelező képzés a téma vizsgálták. Gyakorolják a különböző típusú vizsgálatok: a jelenlegi és a tematikus, beszámítás-műhely, differenciált ofszet, ofszet-externae stb

Lessons, műhelyek, amellett, hogy oldja meg konkrét feladat - megerősítése gyakorlati orientáció képzés szoros összefüggésben kell lennie a tananyag, valamint hozzájárulnak a tartós, nem-formális annak felszívódását. Az alapvető formája a magatartási gyakorlati és laboratóriumi munka, amelyben a tanulók saját gyakorlat a gyakorlati alkalmazása a megszerzett elméleti tudást és készségeket. Megkülönböztetni telepítés, illusztráció, képzés, kutatás, kreatív és általánossá órák, workshopok. A fő módja a szervező tanulói tevékenységek a műhelyekben egy csoportja munka formájában.

Adj témák, célok és a műhely;