A gyermek nem akar foglalkozni (4 év), a gyermek nem érdeke iyam

Nem kell, hogy, mert ha a gyerek nem akar foglalkozni, és kénytelen vezetni, az iskola végül kialakult negatív tanulási motiváció általában, és ez nem jó sosvsem

Mit kell tenni? Vezetni tovább, vagy sem? Vagy talán később, amikor megérett. A sport nem igazán olcsó, akkor jobb, ha költeni a pénzt egy jó könyvet a gyermek? Itt vagyok az ugyanazt a döntést, egyetértek. És bővítheti látókörét: a medencében, például nem megy jól fog szólni, fia a gondolat, hogy ha kedves, nem akarja, akkor nem fogunk csinálni ?. van meg rasslabit.Tolko ezt az elképzelést el kell fogadnia, amíg a végén, meg kell áttérni a farag valamit a gyerek.

Lehet, hogy elég órákat óvoda? Beszél a tanár, hogy megtudja, hogy a gyermek jelenleg az osztályban. Van a kertben, például, egy nagyon erős programot, és a gyermek, hogy elég volt. Különösen, ha a tanár úgy érzi, hogy a gyermek nem húzza feltétlenül fog foglalkozni vele tovább, és értesítik a szülőket.

Ha a kertben, mint egy gyerek, akkor nem látja értelmét a tanórán kívüli tevékenységek. Ott kapcsolatokat létesített gyerekek, barátok, úgy tűnik. Engedd el, ami érdekes.

Ha lehetséges, akkor biztos, hogy vezetni az iskolába. De ahhoz, hogy felkészüljenek az iskolába. és kezdődik a rajzot. Keresse meg a tanár Sasha nem bírja rajzolni, nem tetszik, mert nem lehet. Két hétig figyeljük és séták minden stúdióban, hogy tökéletes nő - igazi művész, jó a humora. Így hát felhívta tegnap egy váza, hogy én csak a sokk. És ő rettenetesen büszke látványos sikereket A ház is kell csinálni, azt hiszem. Mivel a fiam podsazhen a rajzfilmek, bemutattam az elnyomás. A félórás órák (mi logopédiai logopédiai feladatok Sadowski horgok és két sor) - csak akkor rajzfilmeket. Ha a srác a hangulat, nem matematika Peterson, logikai rejtvények reshaem.Naschet tervezés - nincsenek problémák. Lego FOREVER

Azt hiszem, nem kell gondolni rajz, modellezés, tervezés, és mások szerint szükséges fejlesztési tevékenységek vannak, akiknél a finom motoros készségek, vagy valami mást. Ólomfesték emberek nem tenni, hanem azért, mert ők csak szeretnék felhívni. Talán a legnagyobb jó megoldás az, hogy kudanibud a természet és te magad vegye ceruzák, papír, egy festőállvány, és a szenvedély, hogy festeni különböző, és a gyermek hadd gondolja szalad gyorsan csatlakozni magát

Mi Vanya nem akarta felhívni, és játszani a kis alkatrészek. De szerettem hallgatni könyvek és megoldani logikai rejtvényeket. Nem vagyunk kénytelenek. Kiderült - nem fejlődnek ki a finom motoros készségek, segíthet a masszázs és gyógytorna, de nem is sejtette. És 1 osztály volt gondja a levelet - a kéz nincs beállítva. Könnyes kénytelen írni egy sor betű, vásárolt tétel - gumi. De valahol a 4. osztály végül ő szeretett rajzolni, és gyűjtsük össze a kis Lego. Ki ír, mint egy csirke a mancsával, nem tud lépést tartani az osztálytársaival, és még a kedvenc matematikai problémákat meg nagyon hamar, mert A probléma is le kell írni.

Saját idősebb gyermek vesz részt a speciális óvoda, vannak nagyon jó szakemberek. Így beszélgettem logopédus a képzési és ez az, amit ő azt mondta: Nem kell kényszeríteni a gyermeket, hogy vegyenek részt, és ragaszkodunk hozzá, főleg, ha ő az óvodában, mert naponta foglalkozik velük. És sok a gyermek, ez elég. És soha nem kell használni a szavakat, mint például: figyeli és tanulás szükséges töröljék el, ha foglalkoznak a gyermek óvodáskortól. Végül meg kell mutatni egy kis türelem és a képzelet, mert még a szokásos séta lehet alakítani egy izgalmas játék az elemeket fejlődési osztályok.